cristalizacion

ACTIVIDAD N° 3
“AMBIENTEMOS NUESTRA AULA”
ÁREA: PERSONAL SOCIAL
Dialogan acerca de arreglar el aula para que esté atractiva y organizada.
En lluvia de ideas enumeran lo que necesitan hacer y tener en el aula. Ejemplo.
- Repintado
- Carteles de áreas
- Normas de convivencia
- Periódico mural
- Útiles escolares y de aseo
- Botiquín escolar
- Biblioteca escolar
- Dibujos y lemasReflexionan sobe la necesidad de tener reglas para conducirse mejor en el aula y tener un óptimo rendimiento.
Elaboran un cartel de normas de convivencia con la colaboración de todos los niños.

NORMAS DEL TRABAJO CRUPAL:
Recolectan y traen información y/o materiales.
Dividir las tareas para que todos trabajen por igual.
Escuchar las opiniones de los demás.
Dar su opinión
Aportar sucreatividad.
Ponerse de acuerdo y no discutir.
Elaborar el trabajo en un tiempo determinado.
Redactar y exponer el trabajo por turnos.

NORMAS DEL AULA:
1. Escuchar indicaciones y explicaciones de la maestra.
2. Traer sus libros, cuadernos y útiles escolares.
3. Respetar sus turnos para hablar.
4. Cumplir las tareas con responsabilidad.
5. Pedir permiso al maestro para salir del Aula.
6. Repasardiariamente los temas estudiados.
7. Conservar limpio y ordenado su lugar.
8. No usar expresiones groseras.
9. No coger sin permiso cajas ajenas.
10. Ser solidario con los demás.
Grafican dibujos grupales y los decoran con huellas de sus manos alrededor.
La maestra reparte tarjetas donde grupalmente analizan casos acerca de la convivencia en el aula, escriben y exponen soluciones.

ÁREA:COMUNICACIÓN INTEGRAL
Conversan sobre la importancia de tener un periódico mural en el aula, para expresar nuestras ideas y trabajos sobre temas y fechas cívicas importantes.
Buscan en el diccionario el significado de:
- Noticia
- Periódico
- Amenidades
- Editorial
Escuchan noticias en la radio o TV y organizan sus ideas en un esquema como este:

Redactan las noticias contando lossucesos en orden.
Título de la noticia -> _____________________________
¿Qué ocurrió? -> _____________________________
¿Cuándo ocurrió? -> _____________________________
¿Dónde ocurrió? -> _____________________________
¿Cómo ocurrió? -> _____________________________
¿Por qué ocurrió? -> _____________________________
Leen sus noticias en el aula y seleccionan aquellas que se colocarán en elperiódico mural
Establecen un horario y turno para que cada día un niño sea el responsable de leer y redactar “La Noticia del día”.
La maestra puede grabar o filmar a los niños leyendo sus noticias también utilizar micrófonos, etc.
Recolectan noticias y pegan en sus cuadernos clasificándolas en: policiales, deportivas, educativas, etc.

Lea con mucha atención el texto siguiente:
DÍAS DEAPRENDIZAJE
Cuando un hipopótamo joven empieza a andar, su madre lo golpea con su enorme nariz para que camine siempre detrás de ellas. De este modo, lo puede proteger mejor. Muy pronto, el pequeño hipopótamo aprende a caminar detrás de su madre y a seguirla a todas partes.
Caminar detrás de su madre es solo una de las muchas cosas que tiene que aprender un hipopótamo pequeño. Su madre le enseña abuscar comida y salvarse de los peligros.
Algo parecido pasa con todos los mamíferos, que, como tú recordarás, son animales que cuando pequeños se alimentan de la leche de sus madres. Cuando los mamíferos recién nacidos llegan a tener los ojos abiertos y son capaces de moverse por su cuenta, empiezan a aprender cosas que les ayudarán a vivir.
Los mamíferos pequeños aprenden de sus madres. Lascrías contemplan a sus madres y hacen lo mismo que ellas.
Llega el día en que las crías son casi adultas. Entonces la madre ya puede dejarlas solas. Esto es lo que hará la madre de nuestro hipopótamo; lo dejará solo. Pero el joven hipopótamo ya estará preparado para vivir su propia vida. Sabrá cómo procurarse comida, cómo salvarse de los peligros y cómo integrarse a la familia de los hipopótamos...