Criterios

Habilidades funcionales: efectividad en el cargo. Compuesta por los factores:

Oportunidad: capacidad de dar respuesta en el tiempo acordado
− Optimización en el uso de los recursos: manejo racional de los insumos asignados
− Servicio al usuario interno: orientación al logro de la satisfacción de las necesidades de los compañeros de área.
− Servicio al usuario externo: orientación al logrode la satisfacción de las necesidades de estudiantes, profesores y proveedores.
− Precisión: desempeño con excelencia (minimización de errores)
− Cumplimiento de horarios: puntualidad con los horariosestablecidos y acordados.
− Seguimiento: monitoreo permanente de los procesos a su car

Habilidades de convivencia: relaciones interpersonales de trabajo.
Compuesta por los factores:
Relacionescon compañeros: habilidad para interactuar con cordialidad y respeto con sus pares.
− Relaciones con colaboradores: habilidad para interactuar con cordialidad y respeto con su personal a cargo.
− Concertación: capacidad para escuchar y tener en cuenta los argumentos de otros.
− Disposición al cambio: capacidad para asumir nuevas situaciones del entorno.
− Discreción: reserva y prudencia paraobrar y hablar.
− Trabajo en equipo: participación proactiva en el logro de metas comunes.

? Habilidades personales: búsqueda constante de la excelencia personal y profesional. Compuesta por los factores:

Conocimiento de su cargo: dominio teórico - práctico de la labor asignada.
− Trabajo bajo presión: capacidad para desarrollar su labor en condiciones de alta exigencia.
− Manejo deherramientas propias del cargo: dominio técnico de herramientas necesarias para el desempeño de su labor.
− Expresión oral: capacidad para transmitir verbalmente ideas claras y concisas.
− Expresión escrita: transmisión lógica de conceptos mediante textos y gráficos.
− Recursividad: habilidad para generar alternativas que optimicen su labor.
− Organización: capacidad para desarrollar con orden ymétodo su labor.
− Desarrollo integral: interés por fortalecer su formación personal y profesional.
− Liderazgo: habilidad para influir positivamente en la actuación de su equipo de trabajo.

Habilidades de Dirección: Compuesta por los factores:
Toma de decisiones y solución de problemas: habilidad para identificar oportunidades y resolver problemas con validez para el cargo.
− Planeación:capacidad de estructurar planes y proyectos para el cumplimiento de objetivos.
− Gestión estratégica: habilidad para integrar los objetivos de la
Universidad, con los propios del área y los intereses de las personas a su cargo.
− Gestión de Talento Humano: capacidad para motivar, dirigir, organizar y controlar el trabajo de su equipo.
− Gestión de recursos administrativos y financiero: capacidadpara planear, organizar ejecutar y controlar los recursos físicos y financieros asignados a su cargo, de acuerdo a las políticas de la
Universidad.

II. SISTEMA DE EVALUACIÓN:
Se compone de cuatro (4) columnas denominadas:
a) Ponderación: porcentaje asignado a cada variable de acuerdo con el nivel de importancia dentro de la evaluación. A cada factor igualmente se le asigna una ponderación:
?Identificación con la filosofía de la Universidad: 10% (ponderación predeterminada por el sistema).
? Cumplimiento de objetivos: 60% (Requiere la ponderación determinada por el jefe, distribuida entre los objetivos que se evaluarán, sin exceder el
60% asignado para esta variable).
? Habilidades: 30% distribuidas así: (ponderación predeterminada por el sistema)
− Funcionales
− Convivencia
−Personales
− Dirección
b) Aplica o no aplica: se identifica la condición correspondiente al cargo evaluado. Si eventualmente el jefe considera que un factor no aplica al cargo, se escribe el número cero (0); si considera que aplica, se escribe el número uno (1).
c) Autoevaluación: columna para que el empleado de una manera objetiva, sustentada con hechos y datos, se evalúe en los factores...