CS623_CorrerDiasCalor

Unidad 623 Correr en días de calor

Esta unidad presenta un experimento científico relacionado con la termorregulación, mediante una
simulación que permite a los alumnos cambiar los niveles de temperatura y humedad del aire en los
corredores de larga distancia, así como los posibles cambios si beben agua o no. Después de correr, se
muestra el volumen de sudor, la pérdida de agua y la temperaturacorporal. También se señala cuando
hay riesgos para la salud, en condiciones de posible deshidratación o golpe de calor.

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Unidad 623 Correr en días de calor
Cómo usar la simulación
Los mensajes de ayuda se despliegan si no se responde al cabo de un minuto. Si no se responde al
cabo de dos minutos, se muestra cómo se vería la simulación siguiendo lasinstrucciones
especificadas. Se puede utilizar esta ayuda, “Cómo realizar la simulación”, a lo largo de las distintas
pantallas.

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Pregunta 1

Se pregunta si la persona que corre en determinadas condiciones tiene riesgo de padecer
deshidratación o un golpe de calor. También se pregunta cómo se explican esos riesgos.Las opciones
del menú desplegable son: deshidratación/ golpe de calor y volumen de sudor/pérdida de
agua/temperatura corporal.
La respuesta correcta es que el riesgo para la salud es deshidratación , como se muestra en la pérdida
de agua del corredor.
Número de pregunta
Competencia
Conocimiento – Sistemas
Contexto
Dificultad
Formato de la pregunta

CS623Q01
Interpretar datos y pruebascientíficamente
Procedimental
Personal – Salud y enfermedad
Baja
Opción múltiple – Codificada por ordenador

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Pregunta 2

Se pide aquí que manejen la simulación dejando constantes la temperatura y la humedad del aire, y
variando la condición de beber agua o no. Deberían identificar la segunda opción como la correcta:
Beber aguareduciría el riesgo de deshidratación pero no el de golpe de calor. Para justificar su
respuesta, deben seleccionar dos filas de datos en la tabla con referencia a beber agua: “No”, en un
caso, y “Sí”, en el otro, con una temperatura del aire de 35ºC y una humedad del aire de 60% para las
dos filas.

Número de pregunta
Competencia
Conocimiento – Sistemas
Contexto
Dificultad
Formato de la preguntaCS623Q02
Explicar fenómenos científicamente
Contenido – Biología
Personal – Salud y enfermedad
Baja
Opción múltiple – Codificada por ordenador

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Pregunta 3

Aquí se incluyen dos preguntas, codificadas por separado: CS623Q03 es una pregunta de opción
múltiple y con justificación de respuesta; CS623Q04 requiere unaexplicación de por qué el volumen
de sudor aumenta bajo condiciones determinadas. Sólo se especifica la humedad. Los alumnos deben
investigar cómo el variar la temperatura del aire influye en el volumen del sudor.
La respuesta correcta a CS623Q03 es que el volumen del sudor aumenta cuando la temperatura sube y
la humedad es de 60%, y las filas elegidas incluyen una con temperatura menor y otra con máselevada, ambas a un nivel de humedad de 60% (p.e., 20°C at 60% y 25°C a 60% o 35°C a 60% y
40°C a 60%).
En CS623Q04, deben explicar que el sudor es un mecanismo que usa el cuerpo para rebajar su
temperatura, como una razón biológica del aumento de sudor en temperaturas más elevadas.

Número de pregunta
Competencia

Conocimiento – Sistemas
Contexto
Dificultad
Formato de la pregunta

CS623Q03 yCS623Q04
Q03: Evaluar y diseñar experimentos y preguntas
científicas
Q04: Explicar fenómenos científicamente
Q03: Procedimental
Q04: Contenido – Biología
Personal – Salud y enfermedad
Media
Q03: Opción múltiple – Codificada por ordenador
Q04: Pregunta abierta – codificada por expertos

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 CS623Q04
Si la humedad del aire es del 60%, ¿cómo influye un...