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3) Juego de las palabras con el cuerpo. Se crean varios grupos de igual númeo de personas. La profesora les indica una palabra relacionada con los árboles nacionales a cada grupo. Estos debereránescribir las palabras con sus cuerpos mientras los integrantes de los demás equipos deberán adivinar lo que dice. El grupo que más palabras adivine gana el juego.


2) Juego de Bosques y Sabanas:Para este juego de necesitan más de 9 personas. Se hacen 3 columnas de igual número de personas y se toman de la mano por filas. Estas personas simularan las sabanas o bosques, según el moderador lesindique. Se necesita además una persona para que sea la culebra y otra para que sea el gavilán. La idea del juego es que la culebra corra entre las columnas mientras el gavilán la persigue paraatraparla. Para ayudar o complicar a la culebra los demás se toman de la mano entre filas y columnas según el moderador indique. Si el moderador dice sabana, se toman de la mano por fila y si dice bosque setoman de la mano por columnas. Ni la culebra ni el gavilán pueden romper la cadena.



Juego Ecológico: El Dado Ecológico
1. Nombre y tipo de actividad: El dado ecológico (juego).
2. Duración ylugar: este juego tiene una duración de aproximadamente 30 minutos. Tiene que desarrollarse al aire libre.
3. Materiales, conceptos y destrezas para planificar la actividad:
Materiales: se requiereuna caja cuadrada de aproximadamente 30 centímetros por lado. Papel para forrar la caja o pintar la caja. Recortes o dibujos que muestren basura y personas.
Conceptos: se trabajarán los conceptos decontaminación, residuos sólidos e impacto humano.
Destrezas: comunicación, desarrollo psicomotor y resolución de problemas.
4. Objetivo de la actividad: a través del juego de aprendizaje “el dadoecológico” se busca reflexionar acerca del problema de la contaminación y de sus posibles soluciones.
5. Instrucciones:
Indicarle a los alumnos que antes de iniciar la actividad tienen que construir...