CUADERNILLO LEONCITOS HISTORIA PRIMER BIMESTRE 5B 12 14



HISTORIA BLOQUE: 1
LOS PRIMEROS AÑOS DE LA VIDA INDEPENDIENTE
PROPOSITO:
En este bloque ubicarás temporal y espacialmente los procesos más importantes de la primera mitad del siglo xix y conocerás la situación de México al iniciar su vida independiente. Así sabrás cuáles fueron los elementos que permitieron la formación de nuestra identidad y de la soberanía nacional.


ACTIVIDADES DEINICIO Y EVALUACION DIAGNOSTICA
ACTIVIDAD I
LO QUE CONOZCO:
1.- Lee las preguntas y comenta las respuestas con tus compañeros.
El primer presidente de México se llamaba José Miguel Ramón Adaucto Fernández, pero cambió su nombre. ¿Qué nombre adoptó?

México perdió la mitad de su territorio como consecuencia de una guerra. ¿De qué territorio se trata?

¿Contra qué país fue esa guerra?Actualmente México está compuesto por 31 estados y un Distrito Federal. ¿Cuántos estados tenían nuestro país en 1824?


Recuerda que si desconoces alguna respuesta, es posible que durante el estudio del bloque regreses al ejercicio.
ACTIVIDADES DE DESARROLLO Y EVALUACION FORMATIVA O PROCEDIMENTAL
ACTIVIDAD II
PANORAMA DEL PERIODO
2.-Anota en el cuadro los nombres de los estados que habían, según ladivisión política de la constitución de 1824.
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*.-¿En qué año Chiapas se unió definitivamente a nuestro país.




¿Cuándo y dónde pasó?
2.-Observa la línea del tiempo de las páginas 12 y 13 y responde las preguntas.
a) ¿Aproximadamente cuántos años duró el periodo que estudiarás en este bloque?
Exprésalo también en lustros y décadas.

b) ¿Cuál erael sistema de gobierno en México cuando Texas proclamó su independencia?


c) ¿Cuál de los siguientes acontecimientos ocurrió primero: la intervención norteamericana o la Guerra de los Pasteles?


d) Mientras el puerto de Veracruz era bloqueado por la armada francesa, ¿a qué otro país invadió Francia?

2. Observa los mapas de las páginas 14 y 15. ¿Qué cambios observas respecto de la extensióndel territorio mexicano?

Exprésalo por escrito en tu cuadernillo. Al terminar comparte con tu grupo tus ideas.
3.-Division política según la constitución de 1824, anota los nombres de cada estado. Y marca los límites del territorio mexicano de color rojo.


























México después de los tratados de Guadalupe hidalgo 1848.
4.-Én el mapa nota los nombres correspondientes de losterritorios como indica tu libro pág.15.




















Remarca con color rojo las líneas del actual territorio de México, con negro el territorio perdido por México y de azul el estado de Chiapas.


TEMAS PARA COMPRENDER EL PERIODO
5.- Responde las siguientes preguntas.
¿Cómo fueron los primeros años de vida independiente?


¿Crees que estas condiciones estaban presentes en México cuando iniciósu vida independiente? Por medio de una lluvia de ideas respondan en grupo esta pregunta.

Si deseas conocer más sobre este tema, en Explora haz clic en “México: dificultades del país independiente” o consúltalo en el portal HDT.

México al término de la Guerra de Independencia
6.-Responde las siguientes preguntas:
¿Qué es la soberanía?


¿Qué es la Hacienda Pública?


¿Qué es la guerra civil?¿El México independiente era más próspero y más justo que el antiguo virreinato?


¿Valió la pena separarse de España?

Comprendo y aplico
En el tema “México al término de la Guerra de Independencia” se mencionan varios problemas que enfrentó nuestro país al iniciar su vida como nación independiente.
7.-Escribe en tu cuadernillo los problemas económicos, políticos y sociales de México en estosaños, y describe brevemente en qué consistían.
SECTORES
PROBLEMAS
Económico


político


Sociales


Consulta la colección Biografías para niños, de la Biblioteca Digital del Bicentenario, para saber más acerca de estos personajes: http://www. bicentenario.gob.mx/bdbic (selecciona la opción Biografías para Niños).
*Compáralos con los que escribieron tus compañeros de grupo.

*Elaboren entre...