Cuadernillo Para El Estudiante 1

Cuadernillo para el estudiante
Ciencias naturales
Segundo básico

Ciencias naturales
“Explorando los seres vivos”
Introducción
La asignatura de Ciencias Naturales permite despertar en el alumno el
asombro por conocer el mundo que lo rodea, comprenderlo y utilizar
metodologías para estudiarlo. Asimismo, le otorga al estudiante la posibilidad
de aplicar una mirada científica a su aproximación a lanaturaleza. En esta
línea, la asignatura promueve una actitud de respeto hacia las pruebas o
evidencias, un contacto reflexivo con el mundo natural y una actitud flexible
para reconsiderar ideas carentes de sustento empírico.
Actualmente, existe consenso respecto de la importancia de iniciar en
forma temprana la educación científica en el ciclo escolar, tanto por su valor
formativo como por sucapacidad para potenciar la disposición de los niños a
hacerse preguntas y buscar explicaciones sobre la naturaleza y el entorno. En
efecto, la ciencia es, esencialmente, una forma para descubrir y aprender y una
excelente escuela para adquirir competencias que preparen a los niños para
desenvolverse en la sociedad actual.
Para que este proceso sea exitoso, es fundamental que los estudiantes seaproximen a las grandes ideas de la ciencia, cuya comprensión les permite
dotar de sentido a los fenómenos del mundo que los rodea. Estas ideas no se
limitan a ofrecer explicaciones casuísticas sobre preguntas que surgen en la
vida cotidiana, sino que identifican, de forma abstracta, relaciones entre
fenómenos y propiedades observadas. La comprensión de estas ideas facilita
la predicción de fenómenos,la evaluación crítica de la evidencia científica y la
toma de conciencia de la estrecha relación entre ciencia y sociedad. En este
aspecto, es importante que, paulatinamente, los alumnos puedan trabajar con
diversas fuentes de información, de modo que conozcan el contenido de estas
grandes ideas y sus implicancias en múltiples ámbitos de la naturaleza.
Asimismo, es imprescindible que los alumnoscompleten la comprensión
de las grandes ideas con el desarrollo de un modelo de habilidades de
investigación científica, que los faculte para emprender proyectos de esta
asignatura en el contexto escolar. En este plano, adquieren particular
relevancia los procedimientos inherentes a la actividad científica, como el
planteamiento de problemas, la formación de hipótesis, la observación
sistemática,la realización de experimentos, el registro y el análisis de
información y la puesta en común de ideas en forma colectiva.
Los Objetivos de Aprendizaje de Ciencias Naturales promueven la
comprensión de las grandes ideas de la ciencia y la adquisición progresiva de
habilidades de pensamiento científico y métodos propios del quehacer de estas
disciplinas. Ambos elementos contribuyen a desarrollar elpensamiento crítico,
la capacidad reflexiva y la valoración del error como fuente de conocimiento.
Asimismo, buscan fomentar actitudes científicas como el rigor, la
perseverancia, la honestidad, la búsqueda de la objetividad, la responsabilidad,
la amplitud de mente, el trabajo en equipo, el respeto y, en definitiva, el
permanente interés por los hechos del entorno natural.

Eje temático:ciencias de la vida.
El eje ciencias de la vida que incorpora este cuadernillo son 2 temas
principales. El primero corresponde al estudio de los seres vivos y su
diversidad, donde se espera que los estudiantes se aproximen de forma
paulatina a los conceptos básicos del estudio de la vida y sus interacciones.
En este sentido, tomando la curiosidad natural de los niños, se busca que por
medio de laobservación directa conozcan a los seres vivos, su constitución en
base a células, describan sus características, reconozcan sus ciclos de vida y
describan el modo en que obtienen alimento y energía. Esto les permitirá tomar
conciencia de la noción de ecosistema y de las consecuencias de sus propias
acciones en el equilibrio de este.
El segundo tema que presenta es el ecosistema y el flujo de la...