Cuadernillo__PROBL_MENOR_Y_FLIA_I



Problemática del Menor y
la Familia I








Para la carrera de:


Técnico Superior en Minoridad y Familia










COLEGIO MODELO ABRAHAM LINCOLN A-998





























































Todos los derechos reservados. Hecho el depósito que marca la Ley 11.723.Prohibida su reproducción parcial o total.Indice

Introducción y Orientación para el estudio de este espacio curricular.....................................................................
5
Módulo I: Crisis, Riesgo y Vulnerabilidad ..........................................................................................................
8
Esquema conceptual.Introducción...........................................................................................................................
9
Unidad I: El sujeto, su entorno y sus vínculos.....................................................................................................
Introducción. Objetivos
10
1. Niveles deAbordaje.............................................................................................................................................
11
2. El comienzo del individuo....................................................................................................................................
19
3. El desarrollo infantil.............................................................................................................................................
20
3.1. El niño y sufamilia.............................................................................................................................
22
3.2. El niño y la escuela.............................................................................................................................
23
3.3. ¿Dónde está elsujeto?.........................................................................................................................
24
4. Conceptualizaciones acerca de la familia............................................................................................................
25
5. Los Derechos del niño..........................................................................................................................................
5.1. El derecho de los niñosa desarrollarse a su máximo potencial.
27
Actividades. Lectura y Análisis de texto..................................................................................................................
28
6. Infancia y Minoridad............................................................................................................................................
6.1. El niño comosujeto histórico – social
30
6.2. Los discursos sobre los niños..............................................................................................................
33
Actividades. Lectura y Análisis de texto..................................................................................................................
34
Cuestionario de Autoevaluación.Actividades.........................................................................................................
36
Unidad II: Conceptos acerca de las Problemáticas............................................................................................
Introducción y Objetivos
37
1. Lascrisis...............................................................................................................................................................
38
1.1. Tipos de crisis......................................................................................................................................
40
1.2. Las crisis y las etapas de la vida..........................................................................................................
41
2. Factores y grupos de...