Cuadernillo Silabico

COMISIÓN NACIONAL SEP-SNTE DE CARRERA MAGISTERIAL
FACTOR ACTIVIDADES COCURRICULARES

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ESCUELA PRIMARIA IGNACIO RAMÍREZ
CICLO ESCOLAR 2012 – 2013




PRIMER GRADO.





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FACTOR ACTIVIDADES COCURRICULARES
(PRIMERA, SEGUNDA Y TERCERA VERTIENTE)
DIAGNÓSTICOOntiveros

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(PRIMERA, SEGUNDA Y TERCERA VERTIENTE)
DIAGNÓSTICO








































Ontiveros

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(PRIMERA, SEGUNDA Y TERCERA VERTIENTE)
REGISTRODE TEMAS A DESARROLLAR











































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(PRIMERA, SEGUNDA Y TERCERA VERTIENTE)
OBJETIVOS









































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FACTORACTIVIDADES COCURRICULARES
(PRIMERA, SEGUNDA Y TERCERA VERTIENTE)
FICHA DE PROGRAMACIÓN CON CORTES BIMESTRALES






































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(PRIMERA, SEGUNDA Y TERCERA VERTIENTE)
FICHA DE PROGRAMACIÓN CON CORTES BIMESTRALESCOMISIÓN NACIONAL SEP-SNTE DE CARRERA MAGISTERIAL
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(PRIMERA, SEGUNDA Y TERCERA VERTIENTE)
FICHA DE PROGRAMACIÓN CON CORTES BIMESTRALES









































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(PRIMERA,SEGUNDA Y TERCERA VERTIENTE)
IMPLEMENTACIÓN








































COMISIÓN NACIONAL SEP-SNTE DE CARRERA MAGISTERIAL
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(PRIMERA, SEGUNDA Y TERCERA VERTIENTE)
IMPLEMENTACIÓN




|PROGRAMACIÓN|IMPLEMENTACIÓN |EVALUACIÓN |
| | | |
|META |ACTIVIDADES |DESCRIPCIÓN DE LASACTIVIDADES |TEMPORALIDAD (PERIODO ESCOLAR) |EVIDENCIAS |INSTRUMENTOS (RECURSOS) |
|Fortalecer los aprendizajes del |Círculos de estudio |1.En pares los alumnos buscarán en diferentes|Noviembre - Diciembre |1. Insumos del diagnóstico: |Materiales impresos, colores, |
|Lenguaje y comunicación en los|Estrategias de Aprendizaje |portadores de texto (periódicos, libros, | |características de los alumnos. |cuadernos, hojas de máquina, |
|alumnos que presentan dificultad|Diseño y elaboración de material|cuentos y revistas), cada una de las letras | |2. Reportes parciales de las |tarjetas blancas, tijeras, hojas de ||para lograrlo. |didáctico |que conforman su nombre, de diferentes | |actividades realizadas |máquina, copias de documentos |
| | |tamaños, tipos, en mayúsculas y minúsculas | |- escritura del nombre, palabras...