CuadernosdeestudioII

Administración Nacional de Educación Pública
Consejo Directivo Central

CUADERNOS
DE ESTUDIO

Gerencia General de Planeamiento y Gestión Educativa
Gerencia de Innovación Educativa
Programa para el Mejoramiento de la Enseñanza
de la Matemática en ANEP

© ANEP – Administración Nacional de Educación Pública
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Programa para el Mejoramiento de la Enseñanza de la Matemática en ANEP.
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ADMINISTRACIÓN NACIONAL
DE EDUCACIÓN PÚBLICA

CONSEJO DIRECTIVO CENTRAL
Director Nacionalde Educación Pública

Dr. Luis Yarzábal

Sub-Director Nacional de Educación Pública

Prof. José Pedro Barrán
Consejeros
Mtro. Héctor Florit
Prof. Lilián D´Elía

Gerencia General de Planeamiento y Gestión Educativa
Gerencia de Innovación Educativa

Programa de Mejoramiento de la Enseñanza de la Matemática

Coordinador
Ricardo Vilaró

Responsables de la Publicación

Prof. Ricardo Vilaró
Prof. BeatrizRodríguez Rava

ÍNDICE
Prof. Ing. Rafael Laguardia
Programa para el Mejoramiento de
la Enseñanza de la Matemática

5

Dr.. Luis Santaló
Dr
Prof. Ricardo Vilaró
Programa para el Mejoramiento de
la Enseñanza de la Matemática

7

¿Qué Didáctica de las Matemáticas
necesita la sociedad del Siglo XXI?
Dra. María del Carmen Chamorro.
Dpto de Didáctica de las Matemáticas de la
Universidad Complutensede Madrid. España.
Algunas reflexiones motivadas por la
lectura del artículo “¿Qué Didáctica de
las Matemáticas necesita la sociedad del
Siglo XXI?” de la Dra. María del Carmen Chamorro.
Dr. Omar Gil. Instituto de Matemática y Estadística
“Prof. Ing. Rafael Laguardia” Facultad de Ingeniería.
Uruguay.

11

21

Sobre las refle
xiones del Dr
reflexiones
Dr.. Omar Gil
Dra. María del Carmen Chamorro.27

Otras reflexiones
Prof. Beatriz Rodríguez Rava
Programa para el Mejoramiento de
la Enseñanza de la Matemática

29

CUADERNOS DE ESTUDIO

RAFAEL
LAGUARDIA
Programa para el Mejoramiento
de la Enseñanza de la Matemática
El Programa para el Mejoramiento de la Enseñanza de la Matemática en la ANEP inicia la serie de
CUADERNOS DE ESTUDIO con un reconocimiento al Prof. Rafael Laguardia a quien se lereconoce
unánimemente como el inspirador, impulsor, forjador de lo que es posible denominar la “escuela
uruguaya de matemáticos”.
El Programa para el Mejoramiento de la Enseñanza de la Matemática en la ANEP en el marco de sus
cometidos ha desarrollado estos años un esfuerzo de búsqueda, análisis y estudio, orientado a
generar en su entorno y con los docentes que han colaborado y participado, lapreocupación por
afrontar los problemas de la enseñanza de la matemática y contribuir a la superación profesional de
maestros y profesores.
En un trabajo de los matemáticos Rodrigo Arocena y Gonzalo Perez Irribarren1 (1986) se afirma que
“(…) hacer matemática, en la escuela o en la vanguardia de la investigación, es afrontar problemas.
Aprenderla es, ante todo, desarrollar las aptitudes necesariaspara resolverlos, lo que incluye la
imaginación, la intuición y, muy especialmente, la costumbre de trabajar duro. Si hubiera que señalar
cuál es el rasgo decisivo para desempeñarse en esta disciplina, nos inclinaríamos por algo que nada
tiene de específico; a saber: la confianza en la propia capacidad de resolver problemas. Eso es lo que
debe enseñarse y es en este sentido que también la educaciónmatemática es una "práctica de la
libertad", una preparación para el desempeño de la responsabilidad ciudadana.”.

6

El profesor Rafael Laguardia realizó investigación matemática, practicó la docencia en Enseñanza
Secundaria (ganador de Concurso de Oposición Libre en 1924) y en Facultad de Ingeniería (donde
ingresó como estudiante y se recibió de Ingeniero en 1941) ganando en 1929 el concurso...