cuadro comparativo de historia

INTRODUCCIÓN

En el presente cuadro comparativo se presenta una comparación entre la educación que se ha llevado a través del tiempo de cómo ha ido evolucionando la educación a través del tiempo, en cual se nota que la educación ha evolucionado muy poco pero esto se explica mejor en el siguiente cuadro comparativo:


La educación prehispánica
Historia de la educación en la época colonialLa educación en el periodo
pos independiente
La educación estaba regida por los principios imperantes de la cultura azteca
Se le inculcaba a los niños y a los jóvenes,
Se dividía en 5 formas principales,
(Tradicional),alimentaban la tradición (Domestica; )los padres
inculcaban amor,(Deber) (Justicia)
(verdad)
Los padres vigilaban la educación de sus hijos,
Las madres dabaninstrucción a las hijas,
La educación se impartía por medio del canto,
(sentencias y oraciones) expresaban los deberes de los individuos
Los aspirantes a sacerdote ingresaban
La educación de los aztecas era activa e integra,
El aprendizaje tenia finalidad o razón de ser transcendente de lo terrenal
(la educación de tipo religioso)
Los padres y maestros aztecas consideraban que paraformar la personalidad al alumno debía tener (seguridad y certidumbre),
Para lograr debía tener conceptos precisos y claros,(cariño, protección) de esta manera el niño adquiría (seguridad)
Pensamientos claros (los niños adquirían certidumbre)
Garantizar el éxito era congruencia
Los padres y maestros tenía claro que debían ser modelo del alumno
Todo los pueblos de la monarquía se estableceránescuelas de primeras letras,
Enseñaran a los niños leer, escribir y contar,
Los liberales y los conservadores coincidían en que la educación era fundamental,
La educación tuvo gran avances en especial fue lo que es la (primaria)
Cordero y torres establecen la educación pública en diferentes regiones
Creándose numerosos escuelas primarias que seguía sistema lancasteriano,
Seminarios y otrasinstituciones de la cultura superior,
1824 el papel de la iglesia de la educación hace noción a la libertad educativa
23 de octubre 1833 la ley se establece por primera vez en México el principio de enseñanza
1833 la reforma liberal impedía el clero intervenir en la educación
1843 fue suprimida ante la respuesta adversa de los sectores conservadores
El laicismo es liberalismo de la enseñanza1842 la carencia de las instituciones pudieron organizar la educación publica
1843 el presidente general Antonio López de santa Anna expidió el plan de estudio
(principio de libertad de enseñanza)
1867 se promulga la ley en la que establecía la educación primaria y

La educación en el porfiriato
Revolución mexicana al periodo de conciliación y consolidación 1910,1958
La educación enMéxico 1950,1990
1906 Ricardo García sostiene que el error de los legisladores mexicanos es considerar las cosas como son basándose en la realidad idealizada
En el porfiriato la educación tuvo sus triunfos en la calidad
Los niños fueron a las escuelas pero el índice de alfabetismo aumento
La edad apacible dio pie para que la modernidad invadiera la geografía y las actitudes y el modo de pensarLa uniformidad, la unificación nació en el problema misma de nuestro provenir
1889,1890 el laicismo procedió como un sinónimo central y neutral
1888 se promulgo la ley de instrucción obligatoria para el D,F

1910,1917 la educación tuvo un escaso desarrollo
1917 se elevó por primera vez el rango constitucional laica y obligatoria de la educación gratuita
1921 por iniciativa José Vasconcelosfue creada la secretaria de educación pública (Sep.)
Vasconcelos desplegó la actividad educativa
Impulso la alfabetización en las escuelas rurales y la instalación de bibliotecas y edición de libros gratuitos
1934,1945 se da a conocer la educación socialista mexicana
Superar las limitaciones de la educación liberal
Esta reforma tuvo vigente real durante el sexenio del presidente lázaro...