Cuadro comparativo de las escuelas de la psicologia

Escuelas / Comparacion Objeto de Estudio Metodo Para ellos que era la mente Antecedentes Criticas
Asociacionismo No era simplemente entender la mente sino entender la mente humana en el sentido deuna mente cada vez más avanzada moralmente. los estimulos considerada como un espejo de las representaciones de la naturaleza, que aspiraban a dar constantemente un sentido al mundoEstructuralismo estudiar los componentes basicos de la mente " la introspección entrenada y en el marco de una situación experimental en el laboratorio.
" es algo sustancial, sino un proceso. Los elementossimples e irreductibles sobre los que descansa toda la actividad mental son: sensación, sentimiento e imagen. Se acostumbra, por lo menos en Norteamérica, citar a Titchener como el fundador de lapsicología estructural. Ciertamente, él le dio su nombre, la desarrolló y la sostuvo contra las tendencias funcionalistas y conductistas. Sin embargo, el sistema de Titchener era básicamente igual al de WilhelmWundt (1832-1820), con quien aquel había estudiado. El propio Wundt fue un sistematizador muy escrupuloso, y el "padre" de la nueva psicología experimental. Estableció el primer laboratorio formal depsicología en la Universidad de Leipzig en 1879. A pesar de ello, continuaremos la tradición americana y consideraremos a Wundt como el precursor de la escuela estructuralista, reconociendo al mismotiempo que fue más que un mero antecedente El estructuralismo ha sido criticado por su devalucación de la autonomía individual y su aparente desprecio en la historia. Por que su metodo deintrospectivo no era una tecnica sientifica. Habia poca formas en que un observador externo confirmase la exactitud de las introspecciones de los demas
Gestalt Uno de sus objetivos es el de contribuir a laformación de profesionales en áreas tales como la educación y la salud, promoviendo una actitud humanista abierta y respetuosa con las diferencias individuales y contribuyendo a fomentar en la...