Cuadro Comparativo Tipos De Investigacion

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nnTIPO | CONCEPTO | OBJETIVO | CARACTERISTICAS | METODO | TECNICA O INSTRUMENTOS | ETAPAS | PALABRAS CLAVE | AREAS DE APLICACION | OTROS NOMBRES |
DOCUMENTAL | Estrategia donde se observa y reflexiona sistemáticamente sobre realidades (teóricas o no) usando diferentes tipos de documentos | Analizar los diferentes fenómenos (de orden histórico, psicológicos, sociológicos, etc.) | *Utilizadocumentos*Utiliza procedimientos lógicos y mentales.*Realiza procesos de abstracción científica.*Generaliza. | *Deductivo*Inductivo | *Libros*Revistas*Documentos*Internet*Ensayos*Periódicos | *Elección del tema.*Acopio de información.*Elaboración de fichas bibliográficas.*Lecturas rápidas.*Delimitación del tema.*Elaboración de esquema de trabajo.*Ampliación del material.*Lectura minuciosa.*Fichas decontenido.*Revisión de esquema.*Organización de fichero*Redacción del trabajo final. | *Documentos*Analizar*Proceso*Abstracción*Orden*Recopilación*Sistemático | *Educativa*Industrial*Científica | *Pura*Básica*Teórica*Fundamental*Dogmática |
APLICADA | Estudio y aplicación de la investigación a problemas definidos en circunstancias y características concretas. | Aplicar el conocimiento pararesolver problemas. | *El interés en la aplicación utilización y consecuencias practicas de los conocimientos.*Guarda relación con la investigación Pura.*Persigue fines prácticos e inmediatos. | El uso del conocimiento y los resultados de investigación | *Documentos.*Libros | *Propósito*Preguntas de la investigación.*Literatura inicial.*Marco teórico.*establecer estrategias.Muestro y métodos de colectay análisis de datos.*Validez | *Activo*Dinámica*Práctica*Solución*Perfecciona*Directa*Problemas. | *Recursos humanos.*Recursos naturales.*Sector salud. | *Activa*Dinámica.*Practica*Empírica |
EXPLORATORIA | Investigación que busca indagar sobre un tema poco explorado o que no haya sido abordado. | Obtener un conocimiento respecto a la materia u objeto de investigación. | *Temas pocoexplorados.*Requiere información teórica y empírica. | *Cualitativa*Cuantitativa | *Ideas*Exploración*Revisión de literatura | *Delimitar y definir el objeto de la investigación.*Plantear una hipótesis de trabajo.*Elaborar el diseño experimental.*Realizar experimento.*Analizar resultados.Obtener conclusiones.*Elaborar informe. | *Explorar*Indagación*Desconocido*Inexplorado | *Ciencias experimentales | *Deexploración. |
CUANTITATIVA | Es aquella que permite examinar los datos de manera numérica, especialmente en el campo de la Estadística | Mostrar sentido y lo predominante en cuanto a las accione, con el objeto de comprender ampliamente los aspectos mas importantes del problema que se trate. | -Asume una postura objetiva.-Estudia conductas y otros fenómenos observables.-Genera datos numéricos pararepresentar el ambiente social.-Emplea conceptos preconcebidos y teorías para determinar qué datos van a ser recolectados.-Emplea métodos estadísticos. -Emplea procedimientos de inferencia estadística.-Es confirmatoria, inferencial y deductiva. | Método deductivo | -Recopilación y análisis de datos numéricos.-Construcción de instrumentos de medición para la prueba de hipótesis. | -Concebir laidea a investigar.-Plantear la problemática de investigación.-Elaborar el marco teórico.-Definir el tipo de investigación: exploratoria, descriptiva, correlacional o explicativa y hasta qué punto llegara.-Establecer la hipótesis.-Seleccionar el diseño de inv.-Selección de muestra, recolección de datos, analizar datos, presentar resultados. | Objetiva,-Predeterminada-Procedimientosestructurados-Enfoque analítico-rigor-control | -Campo de la salud mental.-Sociología-Educación | De datos Cuantificados. |
CUALITATIVA | De orden explicativo, a partir de información cualitativa, descriptiva y nocuantificada, de orden interpretativo,utilizada en pequeños grupos, comunidades, escuelas, salón de clase. | Estudiar la realidad en su contexto natural, intentando sacar sentido de, interpretar, los...
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