cuaket

ÍNDICE
1 Códigos para descifrar ................. 9
Lectura. “Un mensaje misterioso”, de Arthur
Conan Doyle ...........................................................................
Comprensión lectora. Actividades .............................
Ampliación del vocabulario. Los campos
semánticos ...........................................................................................
Eldiscurso literario. La narración: elementos
y tipos ......................................................................................
El relato policial ...............................................................
La comunicación literaria ....................................................
Otros textos y contextos. Los textos explicativos.
Características de la explicación:progresión
informativa .......................................................................
El paratexto . .....................................................................
Más lecturas. “El código secreto”,
de Sempé-Goscinny (fragmento) ......................................
Escritores en taller. Un mensaje cifrado ...............

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Integración.Actividades................................................... 20

2 Historias para temblar ................. 21
Lectura. “La casa abandonada”, de Carlos
Rodrigues Gesualdi ...............................................................
Comprensión lectora. Actividades .............................
El discurso literario. La descripción en la narración. ...
El orden en las descripciones.......................................
Recursos para describir literariamente .......................
Las formas verbales en la descripción . ........................
Otros textos y contextos. Cartas para convencer ........
Cartas de lectores y cartas de reclamo ........................
Más lecturas. Frankenstein, de Mary
W. Shelley (fragmento)........................................................
Escritores en taller. Una descripción ....................

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Integración. Actividades .................................................. 32

3 Cuentos de todos los tiempos ....... 33
Lectura. “Historia del zapatero remendón”, versión de
Liliana Cinetto de un cuento de Las mil y una noches .. 33
Comprensión lectora. Actividades............................. 36
Ampliación del vocabulario. Palabras con sufijos ....... 37

El discurso literario. Los cuentos tradicionales .....
Tipos de cuentos tradicionales .....................................
Las acciones: los núcleos narrativos ..................................
Otros textos y contextos. El folleto turístico ........
Mensaje icónico y mensaje verbal ...............................Procedimientos para convencer ...................................
Más lecturas. “El traje nuevo del emperador”,
cuento tradicional .................................................................
Escritores en taller. Una nueva versión de
un cuento conocido ..............................................................

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Integración. Actividades.................................................. 44

4 ¡A vivir la aventura! ..................... 45
Lectura. “20.000 leguas de viaje submarino”,
de Julio Verne ........................................................................
Comprensión lectora. Actividades .............................
El discurso literario. El narrador ..............................
El relato de aventuras............................................................
Otros textos y contextos. La narración
periodística: la noticia ..........................................................
La organización informativa .........................................
Más lecturas. “Una terrible tempestad”,
de Daniel Defoe (fragmento) ..............................................
Escritores en taller. Un relato de...