Cuarta_Guia_Observacion_y_Entrevista_3_2016_ _1

Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI

Escuela: ECSAH (Escuela de Ciencias Sociales Artes y Humanidades)
Programa: Psicología
Curso: Observación y Entrevista (Plan Nuevo)
Código: 403011
Guía Integrada de Actividades
Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso El desarrollo de este curso se realizará a travésde la estrategia de aprendizaje por proyectos que consiste
en dar solución a una situación o problema con base en un plan de acción, donde se espera que el estudiante: planifique, analice, diseñe, construya e implemente su conocimiento.
Durante el desarrollo del curso al estudiante se le brindarán herramientas como la redacción de preguntas, inicio, desarrollo y cierre durante la entrevista, entreotras, esto con el fin de
generar en el estudiante la posibilidad de realizar una entrevista satisfactoriamente.
Para dar cumplimiento a cabalidad con el desarrollo del curso, este se ha divido en tres (3) momentos los cuales se deberán ir desarrollando como se indica en la agenda del curso,
con el fin de cumplir el análisis, comprensión y desarrollo de la situación planteada para este curso.Momento 1: Planificación y análisis, Momento 2: Diseño y construcción,
Momento 3: Implementación, Evaluación Final: Aplicación de la entrevista.

Temáticas a desarrollar: Posibilidades y relevancia de la observación sistemática por el profesional de la psicología
Número de semanas:

Momento de evaluación: Inicial

Fecha: 8 de Febrero
Finaliza: 21 de Febrero

Entorno: Colaborativo.
Evaluación ySeguimiento

Fase de la estrategia de aprendizaje: Momento 1: Planificación y análisis
Actividad individual
Actividad 2: Tomando como base la estrategia de
aprendizaje basado en proyectos, el estudiante durante
el curso dará respuesta al siguiente problema o situación
problémica ¿Cómo logran los estudiantes de
psicología realizar una entrevista con éxito a un
sujeto determinado? Para esto el estudianterealizará
un proyecto a través de una serie de pasos que
desarrollará durante el curso.
- Atendiendo a la anterior explicación, el estudiante debe
elaborar un proceso de observación y descripción, para
el mismo deberá realizar la lectura propuesta en la
unidad No 1 “Posibilidades y relevancia de la
observación sistemática por el profesional de la
psicología”, con esta lectura organizará una plande
observación contemple:
1. Delimitación del sujeto a observar en este debe
hacerse el consentimiento informado ya que este será el
sujeto con el que se trabajará todo el período. (revisar
consentimiento informado en entorno de conocimiento)
2. Recogida de datos: tiempo de observación, lugar(es),
instrumentos utilizados.
3. Análisis de datos: realización de cuadro de
observación
4. Interpretaciónde resultados: Inferencias de la
observación.

Productos académicos y
ponderación de la actividad
individual

Actividad colaborativa*

Productos académicos y ponderación de
la actividad colaborativa

50 puntos (10%).

Actividad 1: Trabajo colaborativo 1: El estudiante revisa Actividad 1: Trabajo colaborativo 1: Puntuación máxima
detenidamente la estructura del aula, recursos, actividades, agenda,25 puntos (5%)
participantes, identificación de director, tutor y compañeros de grupo. Características del ejercicio:

Características del ejercicio:

Pasos a seguir

Actividad 2: Puntuación máxima

El grupo debe entregar un documento en word o pdf, con
El estudiante entrega un documento de 1. Actualización de su perfil. Nombres y apellidos, número de celular, los siguientes componentes:
formaindividual en word que incluya los correo electrónico,
Hoja 1: Portada.
productos relacionados en la guía de
2. Presentación personal en el Foro General y en el foro colaborativo.
actividades.
Hoja 2: Pantallazo de la actualización del perfil de los 5
3. En el foro, sin adjuntar documento redacte una reflexión personal estudiantes.
La entrega de este producto es
individual cada estudiante entrega...