Cuarto Bimestre Biologia

Subsecretaría de Educación Básica
Dirección General de Desarrollo Curricular
FORMATO PARA PLANEACIÓN
DATOS GENERALES Secuencia 1

Escuela Secundaria #

Asignatura:
Ciencias I
(Biología)
Grado 1º.

Grupo:
Nombredel profesor (a)



Bloque IV. LA REPRODUCCIÓN Y LA CONTINUIDAD DE LA VIDA.


Período: Marzo – Abril 2015

Competencias que se favorecen:
Toma de decisiones informadas para el cuidado y la promoción de la salud orientada a la cultura de la prevención.


Aprendizajes Esperados:
Estándares:
Contenidos:

Explica cómo la sexualidad es una construcción cultural y se expresa a lo largo de toda la vida,en términos de vínculos afectivos, género, erotismo y reproductividad.

Discrimina, con base en argumentos fundamentados científicamente, creencias e ideas falsas, asociadas con la sexualidad.





Estándar específico:
1.1.15 Comprender elementos de género, afectivos, eróticos y reproductivos en la sexualidad humana.

1. Conocimiento científico:

1.6 Explica cómo se expresa la sexualidad entérminos afectivos, de género, eróticos y reproductivos a lo largo de la vida y cómo favorecer la salud sexual y reproductiva.

4. Actitudes asociadas a la ciencia.

4.4 Manifiesta responsabilidad al tomar decisiones informadas para cuidar su salud.






TEMA:
HACIA UNA SEXUALIDAD RESPONSABLE, SATISFACTORIA Y SEGURA, LIBRE DE MIEDOS, CULPAS, FALSAS CREENCIAS, COHERCIÓN, DISCRIMINACIÓN YVIOLENCIA.

SUBTEMAS:
Valoración de la importancia de la sexualidad como construcción cultural y sus potencialidades en las distintas etapas del desarrollo humano.
Reconocimientos de mitos comunes asociados con la sexualidad




MODALIDAD
DE TRABAJO

Secuencia didáctica____√__


Proyecto ______

Otra ______

Mapa de contenidos del subtema o subtemas a desarrollar.
Sesiones
Involucradas
Momentos deorganización de actividades
Recursos didácticos

1
Actividades de inicio:
¿Qué crees que comprende la sexualidad?
¿Qué son para ti los vínculos afectivos, el erotismo, la reproducción y el género?
Lluvia de ideas. Registro las mismas.


Libro de texto
Libreta



3













Actividades de desarrollo:
Explicación de la potencialidadcorrespondiente al género y completamiento de tabla.
Investigar sobre las potencialidades relacionadas con vínculos afectivos y el erotismo. Elaborar carteles con recortes de revistas o imágenes para ejemplificarlos.
Comparación de los órganos de los aparatos reproductores masculino y femenino y su funcionamiento.





Libro de texto
Libreta
Libros del Rincón (Hablemos de sexo)
Revistas
InternetPrograma ECIT
Marcadores
Pegamento
Cartulina





1





Actividad de cierre
Ejercicio del Cuaderno de trabajo Ciencias I
Mapa conceptual de las potencialidades de la sexualidad humana.






Cuaderno de trabajo.
Hojas impresas.


1







Inicio del proyecto: PLANEACION

Investigación sobre cuáles podrían ser las principales implicaciones de un embarazo o de infección por VIH yotras infecciones de transmisión sexual (ITS) en la vida del adolescente.


Internet.
Libro de texto.
Conasida.
Centros de salud.
Programa ECIT
Etc.

Contenidos:
Conceptuales
Procedimentales
Actitudinales
Sexualidad, género, vínculos afectivos, erotismo, reproducción, órganos de los aparatos reproductores masculino y femenino,

Explicar, analizar, comparar, clasificar, observar, diseñar,investigar, reflexionar, discutir, interactuar, completar.
Respeto a las ideas de los demás, colaboración, responsabilidad, cooperación, solidaridad, puntualidad, tolerancia, orden, etc.


Evaluación
Investigaciones. Actividades cuaderno de trabajo. Esquemas. Mapa conceptual.
Carteles. Tablas.


Revisado por: Inspector/ Supervisor ____ Director____ Subdirector___ Departamento Técnico____...