cuentos maravillosos

Proyecto Rueda que ruedan, los cuentos pasan y quedan
”
Este proyecto estuvo pensado dentro del marco institucional sobre nuestra cultura, específicamente abordaremos la literatura, teniendo encuenta la comunicación oral y escrita, su relación con las otras áreas y así poder enriquecer la capacidad de lectura en los niños.
Varios puntos de incidencia en la realidad áulica han resultadonecesarios analizar previamente, para abordar el proyecto:
Favorecer en los niños a través de la literatura y de las disciplinas expresivas la comunicación y el desarrollo de la capacidad expresiva ycreadora.
*La formación de un lector estético y sensible, capaz de gozar y disfrutar de los textos literarios
*Favorecer el encuentro con el mundo de las imágenes de la fantasía y el placer derepresentarlas corporal, plástica y musicalmente transmitiendo sus emociones
*Propiciar la exploración y producción de cuentos y poesías, brindando el espacio y las herramientas que lo hagan posible, para quelogren construir nuevos saberes respecto del uso del lenguaje
*Reconocer y reproducir los cuentos a sus pares, conocer sus personajes y describir los escenarios dónde transcurren las acciones.El proyecto de este bimestre es de interpretación y producción de un tipo particular de texto: el cuento maravilloso. Los alumnos leerán y escucharán leer a su maestro muchos cuentos maravillosos,con el objetivo de conocer el universo de sentido que proponen al lector, sus personajes, escenarios y su lenguaje característicos.
El objetivo es que el grupo comience a compartir un conjunto derelatos y un modo de interpretarlos, que ese grupo empiece a funcionar como una comunidad de lectores que comparte tanto un conjunto de textos, como un modo de leerlos e interpretarlos.
Paralelamentea la lectura los alumnos desarrollarán diversas situaciones de escritura: el listado de los cuentos leídos, fichas y descripciones de los personajes que aparecen en
los cuentos, algunos pasajes...