Cuentos Para Superar Miedos En Los Niños

ISSN: 1695.4297

20 - Marzo - 2007

LOS CUENTOS: RECURSO DIDÁCTICO PARA SUPERAR LOS
MIEDOS
María Aurora Bohórquez Ortega
aurborort@hotmail.com
RESUMEN:
La redacción de este artículo ha sido realizada después de una investigación sobre los cuentos
que tratan temas relacionados con los diferentes miedos que sufren los niños de Infantil y
Primaria. Antes de hacer mención a la relación decuentos recomendados se comentarán los
miedos que abundan en la infancia, consejos para tratarlos, así como cuando el miedo pasa a
llamarse fobia.
PALABRAS CLAVE: miedos, oscuridad, animales, ruidos fuertes, extraños, monstruos,
infancia, padres, consejos, fobia, cuentos,

LOS MIEDOS EN LA INFANCIA.

Los niños experimentan miedos muy variados a lo largo de su
desarrollo. La mayoría sonpasajeros, de poca intensidad y propios
de una edad determinada. El miedo a los extraños aparece a los
meses de nacer, síntoma de que el bebé ya es capaz de identificar
rostros conocidos. Estos miedos son saludables, porque brindan la
oportunidad de aprender a enfrentar situaciones difíciles y
estresantes, con los que ineludiblemente se topará el niño en su
vida.
El miedo constituye unprimitivo sistema de alarma que ayuda al niño a evitar situaciones
potencialmente peligrosas. Es una emoción que se experimenta a lo largo de la vida, aunque
las situaciones temidas varían con la edad. El desarrollo biológico, psicológico y social, propio
de las diferentes etapas evolutivas (infancia, adolescencia, etc.), explica la remisión de unos
miedos y la aparición de otros nuevos paraadaptarse a las cambiantes demandas del medio.
Los miedos son muy frecuentes durante la infancia, de modo que prácticamente todos los niños
refieren al menos un temor importante. Sin embargo, el miedo puede llegar a constituir un

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trastorno fóbico, generando malestar clínicamente significativo y repercutiendo negativamente
en el área personal, familiar,escolar y/ o social.

Los miedos infantiles son inevitables y siempre habrá niños más sensibles que otros, pero la
mayoría de ellos suele superar sus temores de forma natural. A muchos padres, sin embargo,
les cuesta entender por qué su hijo tiene auténtico pavor a tirarse por un tobogán y, por el
contrario no duda en acercarse a los enchufes de la casa a pesar del peligro que ello conlleva.La explicación está en que el miedo cumple una función de protección. Probablemente el niño
no se acerca al columpio porque ha tenido una mala experiencia anterior, por ejemplo, una
caída, o porque ha visto perder el equilibrio a un amigo suyo. El enchufe sólo le asustará si, por
desgracia, algún día lo toca y le da calambre.
Hay miedos que son comunes en casi todos los menores y que apareceny se van en función
de la edad, por ejemplo, a la oscuridad, a los animales, a los ruidos fuertes, a los seres
imaginarios, a las tormentas, a separarse de sus padres, a la secuela...Pero, además de estas
potenciales fuentes de temor, hay otras propicias de cada niño que están relacionadas con sus
vivencias particulares y también con la educación que hayan recibido. Por eso los hay que notienen reparos en acercarse a un perro y los que no quieren ni verlos; o los que se divierten en
una atracción de feria y los que no dejan de llorar en cuanto suben al tiovivo. Sólo debemos
preocuparnos si estos miedos perduran.

“Tanto la sobreprotección como hacer a los hijos sentirse culpables recordándoles su cobardía
son actitudes muy negativas que pueden enquistar el problema e inclusolograr el efecto
contrario al que se buscaba”, según advierte Francisco Xavier Méndez, catedrático de la
Universidad de Murcia y experto en los tratamientos psicológicos en la infancia. El profesor
publicó “El niño miedoso” (Pirámide), un manual sobre el origen de los temores cotidianos de
los más pequeños que incluye una guía orientativa para las familias. “No hay que cobijarles
siempre y lo...