Cuestionario ii evaluacion iii

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INSTRUCCIONES: trabajar las respuestas en grupos de dos o tres personas. Si se prefiere individualmente. INVESTIGAN, DEBATEN, ELABORAN SU VERSION PERSONAL. En cualquier forma, se imprime un documento por participante y se incorpora a la PARTE II DE LA EVALUACION III. Trabajar en PC. NO OLVIDE INCORPORAR SU TEXTO AL CD PERSONAL QUE INCORPORA ALSOBRE DE ENTREGA FINAL.

ELABORAR LA PORTADILLA CORRESPONDIENTE
ASEGURAR SU RESGUARDO EN EL SOBRE

I. APLICACIÓN DE REACTIVOS DE CONSOLIDACION DE APRENDIZAJE MEDIANTE CUESTIONARIO DE AUTOEVA- LUACIÓN

1, DEFINICIÓNES DE LOS SIGUIENTES TÉRMINOS DE CULTURA
1.1. concepto general de culturaLa cultura es concebida como el resultado de la historia de un país.La cultura se compone: *Valores * Normas * Hábitos que prevalecen en un país o grupo social | 1.2. cultura de la mediciónSegún Lewis es la medición del cambio cultural. Se mide a través de :.Observación. . Examen de valores, creencias, símbolos, rituales, historias y ceremonias. .Cuestionarios, encuesta dirigidas y entrevistas personales. .Examen de la misión y la filosofía de la organización. |
1.3.cultura de la verdadCrear culturas en las que es posible expresar “lo que es para nosotros”, decir la verdad en la comunicación formal, no solo porque es honesto, también funciona para la toma de decisiones.Bill Adams | 1.4. cultura del Estado de DerechoEl Estado de Derecho conforma el marco dentro del cual queda sujeta la actuación de los gobiernos y que impide el deslizamiento hacia elabsolutismo o hacia alguna de las variantes del totalitarismo. |
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VALOR DEL REACTIVO POR CADA ITEM 25= SUB TOTAL 4 X 25 = 100
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SUBTOTAL ACUMULADO 100


2. IDENTIFICACIÓN DE CONCEPTOS Y SUS APLICACIONES, EN SU CASO DESARROLLO DE PLANTEAMIENTO SOLICITADO. EVALUACION: TIPO INFORMACIÓN MISCELÁNEA .DEFINICIÓN O MAPA CONCEPTUAL
2,1, Definición de actitud“Una actitud es una disposición mental y neurológica, que se organiza a partir de la experiencia que ejerce una influencia directriz o dinámica sobre las reacciones del individuo respecto de todos los objetos y a todas las situaciones que les corresponden”.Floyd Allport | 2,2 Definición de aptitudLa capacidad de aprovechar toda enseñanza,capacitación o experiencia en un determinado ámbito de desempeño.Freud. |
2.3. Definición de capacidadAptitud, talento, cualidad que dispone a alguien para el buen ejercicio de algo. DICCIONARIO DE LA LENGUA ESPAÑOLA | 2.4.Definición de habilidadCapacidad y disposición para algo. DICCIONARIO DE LA LENGUA ESPAÑOLA |
Definición de destrezaHabilidad, arte, primor o propiedad con que se hacealgo. DICCIONARIO DE LA LENGUA ESPAÑOLA | Menciona por lo menos 4 tipos de mexicanos según su personalidad 1. El tipo de mexicano pasivo, obediente y afiliativo (afectuoso) 2. El tipo de mexicano cauteloso pasivo 3. El tipo de mexicano audaz activo 4. El tipo de mexicano activo autónomo |
2.5.Explica la diferencia de género en relación a los rolesLas sociedades masculinas definen los rolesde género en forma tradicional y estereotipada, mientras que las sociedades femeninas tienen punto de vista más amplios sobre la gran variedad de roles que hombres y mujeres pueden desempeñar en el centro de trabajo y en el hogar. | 2.6 ¿Qué factor influye determinan- temente en la psicología del mexi- cano?La psicología de los mexicanos se origina fundamentalmente en su cultura: afirmaciones,dichos, proverbios que se siguen como reglas de convivencia, sobre todo dentro de la familia. |
2.7. Mapa conceptual de psicología y sus relaciones con pareja-familia-sociedad-empresa-rol personal | 2.8. Mapa conceptual del enfoque intra-disciplinario de la Psicología como antecedente de la Principios
Procesos
Psicología

Normas
Valores
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2.11.Evolución de algunos marcos teóricos de...