Cuestionario Unidad 1 Fesi Unam Psicología

cuestionario unidad 1

1. ¿Cómo son las interacciones entre el cerebro y la conducta? Explica:

Las interacciones son reciprocas, el cerebro influye en las acciones y a su vez éstas en el cerebro

2. Menciona 10 áreas de estudio relacionadas con la psicología biológica:

Psicología, biología, fisiología, ingeniería, neurología, psiquiatría, bioquímica, endocrinología,anatomía y ciencia cognitiva entre otras.

3. ¿Qué área de estudios se interesa por la conducta y su relación con los procesos orgánicos, en especial el funcionamiento del cerebro?

La psicología biológica

4. ¿Cuál es el objetivo de la psicología biológica y con qué finalidad persigue este objetivo?

Comprender la conducta y la experiencia en lo que respecta a sussustratos biológicos, con el objetivo de mejorar la condición humana

5. Menciona las cinco perspectivas que se utilizan para comprender las bases biológicas de la conducta:

1) Descripción de la conducta

2) Estudio de la evolución de la conducta

3) Observación del desarrollo de la conducta y sus características biológicas a lo largo de la vida

4) Estudio de los mecanismosbiológicos de la conducta

5) Estudio de las aplicaciones de la psicología biológica

6. Menciona en qué términos podemos describir la conducta y con base a qué se debe de elegir este término:

Actos o proceso detallados resultados o funciones, conductual funcional

7. ¿Cómo debe ser la descripción de la conducta?

Debe ser precisa y revelar los rasgos esenciales de laconducta, utilizando términos y unidades definidas con exactitud

8. Según la teoría de Darwin, ¿a qué se refiere el principio de la continuidad de la conducta y los procesos bilógicos en las especies a causa de un antepasado común? Trata de definirlo y después da algunos ejemplos:

Se refiere a la continuidad en rasgos de la conducta y de sus mecanismos biológicos comunes en muchasespecies

Ejemplos:

El impulso nervioso que es esencialmente el mismo en una medusa, en una cucaracha y en un ser humano

Las sustancias químicas que transmiten mensajes a través del torrente sanguíneo (hormonas); las mismas en diversos animales (aunque la misma hormona haga cosas distintas según la especie)

9. El principio de la continuidad de la conducta y losprocesos bilógicos en las especies a causa de un antepasado común, tal y como lo define Darwin, ¿aporta evidencia a favor de la posibilidad de comparar especies para averiguar cómo han evolucionado el cerebro y la conducta del humano? SI o NO y explica:

No porque el que sea de la misma especie no implica necesariamente que el desarrollo haya sido el mismo. Debemos recordar que el ambiente actúasobre el cerebro y las condiciones de cada especie por más que tengan el mismo antepasado fueron diferentes.

10. Según la teoría de Darwin, explica a que se refiere: las diferencias características de la especie en la conducta y la biología, que han evolucionado debido a la adaptación a diferentes entornos (conductas específicas de la especie. Trata de definirlo y después da algunos ejemplos:Aunque hay patrones heredados característicos de la especie, en otras los jóvenes deben aprender de los adultos aunque existen muchas variedades de canto el de cada individuo se ajusta con bastante precisión al patrón de su especie.

11. Define el concepto Ontogenia:

Es el proceso en virtud del cual un individuo cambia en el curso de su vida crece y envejece.

12. ¿Quéaporte al estudio de la conducta da el estudio de los cambios de una conducta concreta durante la ontogenia? Da ejemplos

La observación concreta sobre el modo en que una conducta concreta cambia durante la ontogenia puede proporcionarnos pistas de sus funciones y mecanismos.

La capacidad de aprendizaje de los monos argumenta durante varios años de su desarrollo. Por tanto,...