Cultura ambientalista

Cultura ambientalista
Los problemas ambientales de Venezuela serán difíciles de confrontar mientras los tres ámbitos del poder territorial de gobierno no trabajen mancomunadamente para enfrentar unidos la debacle ambiental presente en el país a causa del accionar devastador humano. También seguirán existiendo si sólo se dedican al ejecútese de esos planes destinados a mitigar las emergencias yolvidan los planes de largo y mediano plazo capaces de resolver estructuralmente la carencia de agua, la contaminación de los suelos, del agua y de la atmósfera, entre otros. Planes que en realidad garanticen la conservación, la defensa y el mejoramiento del ambiente, como los de educación, servicio, seguridad y salud. Una meta quizá imposible de alcanzar, por cuanto en teoría los gobiernosnacional, estadal y municipal concurren en el ejercicio de las competencias ambientales, pero en la práctica, es el Ejecutivo nacional el ente con el mayor poder sobre la materia, especialmente, en la definición de las políticas públicas y en el control de aquellas actividades capaces de degradar el ambiente realizadas por personas naturales, excepto las desarrolladas en las perimetrales urbanas,siempre y cuando no se realicen en las áreas bajo un régimen de protección especial, porque su control corresponde al Ministerio del Poder Popular para el Ambiente.

Ante ese desconocimiento, la educación ambiental debe consolidarse como el arma cognitiva para crear y consolidar una conciencia ambientalista en los funcionarios públicos que administran el ambiente tanto en el poder central, como en elregional y local, con el objeto de que cuando la asuman por mandato legal o por vía de transferencia de competencia, desde el poder central hacia los estados y municipios, respeten el campo de acción de cada uno y no interfieran en el trabajo del otro para sobresalir políticamente. E igualmente, es preciso que entiendan el principio de subsudiaridad contemplado en la Carta Magna. Así, cada ámbitode poder puede ejercer efectivamente las competencias ambientales que les corresponde, sobre todo los municipios, pues constitucionalmente es el poder con mayor número de atribuciones ambientales, mientras los estados se encuentran limitados a la administración de los minerales no metálicos y piedras no preciosas.

Ante ese reto, es primordial el diseño y el ejecútese de programas educativosdestinados a la formación de los funcionarios públicos centrales, estadales y municipales, en Descentralización de la Gestión municipales de Venezuela, con el propósito de que conozcan claramente las competencias que le corresponde ejercer a cada nivel de gobierno y de fortalecer al poder nacional en su función rectora de la política ambiental y avanzar en el necesario tratamiento intersectorial queexige la instrumentación de esa política.
Que es ambiente
El ambiente es el conjunto de elementos naturales y sociales que se relacionan estrechamente, en los cuales se desarrolla la vida de los organismos y está constituido por los seres biológicos y físicos. La flora, la fauna y los seres humanos representan los elementos biológicos que conforman el ambiente y actúan en estrecha relaciónnecesitándose unos a otros.
Todas las especies vegetales son nuestras aliadas y amigas porque nos proporcionan el oxígeno que necesitamos para respirar. La fauna está conformada por la totalidad de animales que pueblan la tierra, y constituye una base segura de alimentación que nos suministra proteínas y calorías. El ser humano es un integrante más del ambiente y le corresponde relacionarse con losotros elementos en términos de mutua dependencia y complementación, sin convertirse en único beneficiario de la naturaleza.
Entre los elementos físicos que conforman el ambiente se encuentran: el aire, el suelo, el agua y el clima. Las personas tenemos una gran responsabilidad en cuanto al cuidado del entorno para la supervivencia de las generaciones futuras, es por ello que debemos tener una...