cultura fisica

Como es la educación física, y sus características.

CHINA
Sociedad aislada, de hecho construyo una muralla.
Su vida se fundamentaba en creencias religiosas.
En la dinastía Chu la educación físicase caracterizó por el arte de tirar, futbol, bailes, boxeo, esgrima, carreras de barcos, lanzamiento de piedras, y carrera de carruaje.
Para el año 2,698 surgió la práctica del kung fu.
Surgió laimportancia del caballo, el polo, se destaca el arco y la flecha.

INDIA
Sociedad más antigua que la china.
La educación física no se consideraba parte del proceso educativo de sus habitantes.
La educaciónfísica fue considerada como un obstáculo para alcanzar el propósito más importante, reunirse con Brahman.
Las actividades físicas se limitaban al baile y a los movimientos corporales, posturas yejercicios de respiración.
La población juvenil e infantil practicaban los juegos de persecución, carreras y luchas.

ROMA
En roma se produce la ruptura completa entre los ejercicios atléticos y losejercicios higiénicos.
En las palestra los jóvenes romanos practicaban una gimnasia (salvando la distancia) parecida a la sueca.
Los juegos atléticos en roma tenían carácter de espectáculo.
Se creía que elejercicio era solamente necesario para la salud y para el entretenimiento bélico.
El tipo de gimnasia que más prolifero en roma fue la gimnasia atlética y profesional.
Se competía en natación, lucha,y atletismo, todo hacia un desarrollo físico de los jóvenes romanos con fines militares.
En el hogar los padres le enseñaban destrezas físicas necesarias para la milicia, tales como el uso de laespada, lanza, el escudo, la jabalina y la monta de caballo.
El entrenamiento físico para los niños estaba orientado casi exclusivamente hacia fines militares.
Los romanos no creían en la belleza ysimetría del cuerpo, ni en la armonía o el desarrollo equilibrado del individuo.
Se enfatizaba en el juego bruto, sucio y sangriento.
Se aceptaba el profesionalismo en el deporte, dando énfasis en...