Cumplimiento Del Reglamento Esco

Docente: Natalia Presciutti

Localidad: La Plata

Destinatario: alumnos de 5º año del nivel primario.

Materia: Ciencias Sociales







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Propuesta pedagógica.


Fundamentación



Realizamos esta propuesta porque es necesario que los alumnos cumplan autónomamente lasnormas de convivencia escolar, ya que luego deberán cumplir las normas en la vida y solo algunos lo hacen espontáneamente, el resto a través
de una sanción, no a través del diálogo y la reflexión; por todo esto es importante informarlos, que cumplan sus obligaciones como ciudadanos y que exijan el cumplimiento de sus derechos.


Objetivos


? Adquirir competencias para analizarcríticamente la realidad cotidiana y las normas sociales vigentes con el fin de idear formas más justas y solidarias de convivencia.
? Comprender el significado de las necesidades públicas.

? Identificar y apreciar los bienes y servicios públicos.

? Desarrollar actitudes que favorezcan un comportamiento tributario acorde a los valores éticos.
? Comprender el tributo comoel pilar fundamental para el sostenimiento económico del estado democrático.



Contenidos


Formación en valores: Concepto de responsabilidad. Responsabilidad social, equidad, cooperación. Concepto de honestidad.


Convivencia democrática: Normas de convivencia. Concepto de Democracia.



Hacia una cultura tributaria: Los bienes públicos. Las funciones del Estado.El

cuidado de los bienes públicos. Itinerario de la contribución tributaria.




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Tiempo: seis clases


Clase Nº 1



Materiales:



? Diarios y/o revistas.

? Papeles afiches.

? Tijeras, marcadores, goma de pegar.



La actividad está dividida en tres momentos.



Primero losalumnos individualmente buscarán textos relacionados con los valores de honestidad y responsabilidad.


Luego la clase se dividirá en grupos de 4 integrantes. Cada uno fundamentará porque eligió el texto.


Luego diagramarán un afiche o mural. El afiche debe tener al menos:



? Una imagen.

? Una definición.

? Un recorte que aluda al valor asignado.Cada grupo debe responder con su definición:



1) ¿Qué significa este valor?

2) ¿En qué situaciones de la vida cotidiana es importante este valor? Propone

2 o 3 ejemplos.

3) ¿Quién está más interesado en que triunfe este valor?

4) ¿Quién representa mejor este valor?




3
5)¿Qué importancia tiene para la comunidad este valor?

6) Se te ocurre una situación en la que sea difícil poner en práctica este valor.

¿Por qué?

7) ¿Qué valor es el opuesto?

8) ¿Si nadie actuará de acuerdo con este valor? ¿Qué ocurriría?

9) ¿Te imaginas viviendo siempre así? ¿Por qué?



Finalmente se realizará la puesta en común y conversaremos sobrela práctica de estos valores o no en la sociedad.


Para cerrar el tema realizarán el siguiente “MINITEST”. (Anexo 1)



Clase Nº 2 y Nº 3



Leemos la siguiente historieta “Meter el perro”. (Anexo 2) Luego conversamos
? ¿Qué ocurriría si ninguno de nosotros cumple con las normas?

? ¿Estos niños cumplieron con las normas? ¿Por qué?

? ¿Nosotros cumplimos con lasnormas?

? ¿Qué ocurre cuando algún alumno no cumple con las normas?






















4


Realizamos la siguiente actividad:







Ejemplo de una norma -----------------------

¿Quién la establece? -----------------------...