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Unidad Formativa No. 1


Nombre:

INECUACIONES Y SUS APLICACIONES.


Competencia

Aplica a cabalidad las propiedades de las inecuaciones en la modelación de situaciones propias de la teoría económica de manera que se convierta en una herramienta para optimizar funciones a partir de las restricciones en sus variables de manera responsable.


Criterios de DesempeñoSaber-Conocer

Propiedades de las desigualdades.

Saber-Ser

Responsabilidad, actitud crítica, autonomía y objetividad.

Saber-Hacer

Modelar situaciones de la teoría económica.




Contenidos de los Saberes Esenciales

Saber-Conocer

Desigualdades
Propiedades de las desigualdades
Inecuación
Región factible

Saber-Ser
Una actitud crítica, con un sentido de pertenencia,objetividad, solidaridad en el trabajo cooperativo con otras personas e integrarse de forma participativa en actividades de grupo con actitudes tolerantes, libres de inhibiciones y prejuicios

Saber-Hacer
Portafolio
Matrices de valoración
Trabajo en equipo, utilizando métodos y procedimientos adecuados para formular y resolver problemas
Socialización del trabajo con otros compañeros degrupo, a través de Foros y video conferencia.

Evidencia Requerida


De Producto

Interpretación y utilización del lenguaje gráfico teniendo presente la situación económica que se quiere representar
Reconocimiento de magnitudes
Determinación de una región de soluciones factibles
Optimización de funciones económica
Selección de las unidades y las escalas más convenientes.



DeDesempeño

Elaboración de un esquema en el que aparezca una vertebración coherente de los distintos aspectos del tema.
Profundidad en el tratamiento del tema.
Utilización de la bibliografía recomendada.
Aplicación a situaciones reales del ámbito socio-económico.
Proyección de los problemas planteados al momento actual


De Conocimiento



Pruebas cognitivas




MOMENTOSESTRATEGIAS


H.A.D.


H.A.I


PRESENCIAL




Clases presenciales

Estrategias de enseñanza para favorecer la:



Sensibilización: Contextualización de la realidad
Atención: Ilustraciones
Adquisición: mapas conceptuales
Recuperación: Lluvia de ideas
Cooperación: aprendizaje en equipos
Transferencia: Formulación y resolución de problemas



12

Socialización
Estrategiasde Valoración
Técnicas o Instrumentos
Aula extendida
Asesorías de los PTC.
Monitorias y tutorías
Talleres
Tareas
2
4

INDEPENDIENTE




Aprendizaje Individual

Estrategias de Aprendizaje del Saber Conocer
Cognitivas/Meta cognitivas

Mapas conceptuales
Meta-atención
Meta-comprensión
Meta-motivación
Autoevaluación



16

Aprendizaje en Equipo
Estrategias de Aprendizajedel Saber Ser Motivacionales, Emocionales y Sociales

Pensamiento
positivo
Relajación
Comunicación asertiva




8

Aprendizaje de Aplicación
Estrategias de Aprendizaje del Saber Hacer

Aula extendida
Asesorías de los P.T.C.
Monitorias y tutorías
Talleres


2

4

Total Horas
16
32
Recursos
Bibliografía recomendada:
PALMA V. MIGUEL. FUNDAMENTOS DE ALGEBRA Y CALCULOPARA ECONOMASTAS, ADMINISTRADORES Y CONTADORES. EDICIONES UNIAUTONOMA 2001.
ARYA, JADGISH, LARDNER, ROBIN. MATEMATICAS APLICADAS A LA ADMIFISTRACION Y A LA ECONOMIA. EDITORIAL PRENTICE HALL. CUARTA EDICION. 2002.
HOFFMANN, LAURENCE. CALCULO APLICADO A LA ADMANISTRACHON A LA ECONOMIA, CONTADURIA Y CIENCIAS SOCIALES. MC GRAW HILL.
TAN, S.T. MATEMATICAS PARA ADMINISTRACION Y ECONOMIA. EDITORIALINTERNATIONAL THOMPSON
BUDNICK, FRANK MATEMÁTICAS APLICADAS PARA LA ADMINISTRACIÓN, ECONOMIA, Y CIENCIAS SOCIALES. EDITORIAL MC GRAW HILL.
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Tecnológicos:

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