Dance

PENSANDO CON LA DANZA

Presentado por

GONZALO ESCORCIA
DILMER CADENA
SEBASTIAN MONROY

Presentado a

NUVIA IBAÑEZ
NUBIA IBAÑEZ

Institución Educativa Distrital Cortijo – Vianey
Grado Once Jornada mañana
Investigación de Danzas
Bogotá D.C
2012

PROBLEMA

Hemos realizado este proyecto porque con el podremos expresar nuestro punto de vista, analizando escritos que se dan aconocer en la adolescencia en lo cognitivo. Es muy importante saber que en la actualidad se presentan muchos conflictos, rebeldía, cambios de humor que afectan directamente su personalidad y comportamiento con los demás personas causando problemas en su vida social. También podríamos decir que la importancia ya dada en este proyecto está basada en el comportamiento que presentan en la adolescencia yporque presentan esos conflictos al momento de aprender y concentrarse en el trabajo ya propuesto; ya sea en el ámbito de Danzas o Educación física.
En las propuestas dancísticas se propicia un ambiente para la participación, para la creación, para la libre expresión corporal y mental (procesos cognitivos) Seguir patrones rítmicos, espaciales, desarrollar, inventar o participar en unacoreografía…(procesos cognitivos)
Sugiero seguir el siguiente link:
http://uab.academia.edu/DafneMuntanyola/Papers/178965/Habilidades_creativas_invisibles_en_danza_una_etnografia_del_habitus_coreografico_Invisible_Skill_in_Dance_an_ethnography_of_the_choreographical_habitus
En este link pueden encontrar una serie de ideas claras que les ayudaran a orientar mejor la danza frente a los procesos cognitivos.FORMULACION DEL PROBLEMA

Tantos problemas que surgen en el adolecente se dan cuando uno menos los imagina ¿crees conocer el adolescente, sabes cuantos cambios se presenta? Son preguntas difíciles de responder, porque ellos se caracterizan por sus cambios infinitos, lo que podemos hacer es infamarnos el mal uso de palabras pueden entorpecer la interpretación del lector hacia su trabajo… decuáles son los cambios principales que presentan, a lo anterior se genera una nueva interrogante ¿Cree que es un problema nuevo ya existente? El campo cognitivo en la adolescencia, vale la pena resolverlo ya que todo está influenciado a una problemática en progreso.
La forma en que estamos solucionando estas incógnitas es, el realizar un proceso y un estudio e investigaciones que nos ayuden a ver losdiferentes cambios que presenta el adolescente ya sea dados por su forma de pensar y actuar. Con los infinitos cambios que tienen podemos deducir que se estarán realizara un proceso extenso. De este proyecto podríamos abrir un ámbito grande ya que este campo cognitivo se pueden ver la variedad de cambios y así mismo que muchos no han podido resolver y debido a esto es levantado un interés en losque realizamos el proyecto, encontrar la respuesta de como es el comportamiento de ellos en la danza y si son sus gustos o resolver dudas como ¿Qué es lo que piensa en el momento de presentar esas actividades? Preguntas que se resolverán con un proceso. Están facilitando las respuestas antes de leer todo el proyecto esto lo pueden incluir en las conclusiones, pero no tiene sentido que contestenantes pues la respuesta me facilitaría leer todo el trabajo…. Cuidado.

OBJETIVOS DE LA INVESTIGANCION

Objetivo General
* Realizar un proyecto enfocado en la adolescencia en su campo cognitivo, desarrollando dudas ya planteadas y enfocarlo hacia la danza para ver como se relacionan y cuales cambios presenta. Espero que el link que sugiero les ayude a comprender un poco más el procesocognitivo de la danza y así puedan plantear un objetivo más claro…

Objetivos Específicos
* Identificar y aceptar los principales cambios físicos y psicológicos que marcan el inicio de la adolescencia, identificar el origen de los problemas cognitivos.
* Mostrar como los cambios (cognitivos?) en la parte mental afectan directamente las relaciones interpersonales.
* Dar a conocer los...