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PROGRAMACION CURRICULAR ANUAL 2010

I.- DATOS INFORMATIVOS:

REGIÓN DE EDUCACIÓN: Cusco
UGEL : Cusco
I.E : ‘’Daniel Estrada Pérez’’
NIVEL : Secundaria
AREA : Matemática
CICLO : VII Grado 3ro A y B
DOCENTE : Julia Chino Chambi

II.- FUNDAMENTACION

Para el mejoramiento de las condiciones de vida de las sociedades depende de lascompetencias de sus ciudadanos, frente a ello una de las principales propósitos de la educación básica es el desarrollo del pensamiento matemático y de la cultura científica; para comprender y actuar en el mundo. Consecuentemente el área curricular de matemática se orienta a desarrollar el pensamiento matemático y el razonamiento lógico del estudiante desde los primeros grados. Con la finalidad que vayadesarrollando capacidades que requiere para plantear y resolver con actitud analítica los problema de su contexto y de la realidad utilizando diversos métodos de solución como formulación de conjeturas, presentación de argumentos para sustenta la generalización de sus resultados y la comunicación con lenguaje matemático.

III.- TEMA TRANSVERSAL.

* Educación para la gestiónde riesgos y la conciencia ambiental.
* Educación para la convivencia, la paz y la ciudadanía.

IV.- VALORES

VALORES | ACTITUDES |
| Actitud ante el Área | Comportamiento |
RESPETO | * Muestra cooperación y empeño al realizar sus tareas | * - Respeta las normas de convivencia dentro y fuera de la I.E * Permanece en el aula * Utilizavocabulario adecuado * Actúa sin discriminar |
RESPONSABILIDAD | * Organiza el tiempo para realizar sus tareas, practicar el área. * Cumple oportunamente sus obligaciones | * Promueve la puntualidad con sus compañeros |







V.- COMPETENCIAS POR CICLO

CICLO VI |
NUMERO, RELACIONES Y FUNCIONES | Resuelve problemas deprogramación lineal y funciones, argumenta y comunica los procesos de solución y resultados utilizando lenguaje matemático. |
GEOMETRIA Y MEDICION | Resuelve problemas que requieren de razones trigonométricas, superficies de revolución y elementos de geometría analítica; argumenta y comunica los procesos de solución y resultados utilizando lenguaje matemático. |
ESTADISTICA YPROBABILIDADES | Resuelve problemas de traducción simple y compleja que requieren el cálculo de probabilidad condicional y recursividad; argumenta y comunica los procesos de solución y resultados utilizando lenguaje matemático. |




VI.- ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDACTICAS


Trimestre | Nombre de la Unidad didáctica | Tipo deUnidad | Contenidos Básicos Diversificados(codificados) | Cronograma de Horas |
| | | | Imp. | Eval | Efect | Total |
I 01-03-10 28-05-10 | * Conjunto de números reales (R) * Funciones y expresiones algebraicas * Factorización y fracciones algebraicas | UA | I : 1.1 a 1.6II: 2.1 a 2.11 III: 3.1 a 3.9 | 8 | 6 | 51 | 65 |
II 31-05-10 10-09-10 | * Ecuaciones e inecuaciones y sistema deecuaciones e inecuaciones * Lógica proposicional | UA | IV: 4.1 a 4.13 V: 5.1 a 5.4 | 8 | 6 | 51 | 65 |
III 13-09-10 17-12-10 | * Geometría plana * Geometría del espacio * Introducción a la trigonometría * Estadística y probabilidad | UA | VI: 6.1 a 6.18 VII: 7.1 a 7.3 VIII:8.1 a 8.2 IX: 9.1 a 9.13 | 8 | 6 | 56 | 70 |


VII.-EVALUACION.-
Capacidades de Área | INDICADORES(Acciones observables y seleccionados de acuerdo al Área) | PROCEDIMIENTOS | INSTRUMENTOS |
Razonamiento y demostración | Identifica, analiza, organiza, interpreta, formula, elabora y evalúa | * Evaluación de Entrada * Pruebas Escritas * Talleres Calificados * Intervenciones Orales | * Fichas interactivas * Asignaciones * Practicas...