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Páginas: 3 (619 palabras)
Publicado: 15 de mayo de 2014
Guía de laboratorio para el docente
Introducción:
En este laboratorio los estudiantes tendrán la oportunidad de experimentar, mediante procedimientos muy sencillos, lo que se ha tratado enforma teórica con respecto a las soluciones ácidas y básicas.
Materiales:
Tubos de ensayo.
Gradilla para tubos de ensayo.
Papel indicador de pH, tornasol.
Soluciones indicadores: fenolftaleína,azul de bromotimol.
Sugerencias de soluciones ácidas:
HCl, H2NO3, H2SO4, ácido muriático, jugo de limón, vinagre, té café, o similares.
Sugerencias de soluciones básicas:
NaOH o soda cáustica,Ca(OH)2, bicarbonato, cloro (hipoclorito de sodio) y similares.
Sugerencias de soluciones neutras:
Agua de la llave, agua con azúcar, agua con sal, leche.
1. Soluciones ácidas, básicas y neutras.Usando 12 tubos de ensayos los alumnos y alumnas determinan si la solución es ácida, básica o neutra.
En cuatro tubos de ensayo se agregan soluciones ácidas de la siguiente forma: en dos unasolución ácida A y en los otros dos una solución ácida B. Por ejemplo HCl y H2NO3.
En otros cuatro tubos de ensayo se agregan soluciones básicas de la siguiente forma: en dos una solución básica C y enlos otros dos una solución básica D. Por ejemplo NaOH y Ca(OH)2.
Y en otros cuatro tubos de ensayo se agregan soluciones neutras de la siguiente forma: en dos una solución neutra E y en los otrosdos una solución neutra F. Por ejemplo: agua de la llave y agua con sal.
Una sugerencia es rotular cada uno de los tubos con la solución que contiene.
Luego se adiciona a una de las solucionesA, B, C, D, E, F (la mitad de las soluciones) 2 a 3 gotas de fenolftaleína y a la otra mitad de las soluciones A, B, C, D, E, F 2 a 3 gotas de azul de bromotimol.
Posteriormente, los estudiantesanotan sus observaciones en el cuaderno.
Los alumnos(as) llenan la siguiente tabla:
Solución (ejemplos)
Observaciones al agregar: Fenolftaleína.
Observaciones al agregar: Azul de...
Introducción:
En este laboratorio los estudiantes tendrán la oportunidad de experimentar, mediante procedimientos muy sencillos, lo que se ha tratado enforma teórica con respecto a las soluciones ácidas y básicas.
Materiales:
Tubos de ensayo.
Gradilla para tubos de ensayo.
Papel indicador de pH, tornasol.
Soluciones indicadores: fenolftaleína,azul de bromotimol.
Sugerencias de soluciones ácidas:
HCl, H2NO3, H2SO4, ácido muriático, jugo de limón, vinagre, té café, o similares.
Sugerencias de soluciones básicas:
NaOH o soda cáustica,Ca(OH)2, bicarbonato, cloro (hipoclorito de sodio) y similares.
Sugerencias de soluciones neutras:
Agua de la llave, agua con azúcar, agua con sal, leche.
1. Soluciones ácidas, básicas y neutras.Usando 12 tubos de ensayos los alumnos y alumnas determinan si la solución es ácida, básica o neutra.
En cuatro tubos de ensayo se agregan soluciones ácidas de la siguiente forma: en dos unasolución ácida A y en los otros dos una solución ácida B. Por ejemplo HCl y H2NO3.
En otros cuatro tubos de ensayo se agregan soluciones básicas de la siguiente forma: en dos una solución básica C y enlos otros dos una solución básica D. Por ejemplo NaOH y Ca(OH)2.
Y en otros cuatro tubos de ensayo se agregan soluciones neutras de la siguiente forma: en dos una solución neutra E y en los otrosdos una solución neutra F. Por ejemplo: agua de la llave y agua con sal.
Una sugerencia es rotular cada uno de los tubos con la solución que contiene.
Luego se adiciona a una de las solucionesA, B, C, D, E, F (la mitad de las soluciones) 2 a 3 gotas de fenolftaleína y a la otra mitad de las soluciones A, B, C, D, E, F 2 a 3 gotas de azul de bromotimol.
Posteriormente, los estudiantesanotan sus observaciones en el cuaderno.
Los alumnos(as) llenan la siguiente tabla:
Solución (ejemplos)
Observaciones al agregar: Fenolftaleína.
Observaciones al agregar: Azul de...
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