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CENTRO DE LAS ARTES DE SAN LUIS POTOSI

LINEA ACADÉMICA: ESTUDIOS MUSICALES DE NIVEL MEDIO EN JAZZ Y MUSICAS ASOCIADAS A LA IMPROVISACION.
Introducción
La situación actual en San Luis Potosí, al respecto del Jazz, los músicos y las escuelas de jazz está creciendo paulatinamente desde hace ya varios años hasta el punto de que se está generando una demanda entre músicos profesionales, amateursy otros interesados de edad estudiantil.
Este currículo está generado desde la perspectiva de la teoría de competencias y por tanto plantea un perfil profesional más allá de un nivel educativo. El perfil profesional que tratamos de desarrollar integra todas las competencias de la profesión del músico de jazz, es decir que se trata de un perfil de técnico ejecutante en jazz que se desprenderá delPrograma de Estudios Musicales de Nivel Medio que el Centro de las Artes de San Luis Potosí ofrece.
Este perfil compuesto por las ya tradicionales categorías de aprender a ser, aprender a convivir, aprender a hacer y aprender a comprender, desglosa lo que significa bajo nuestro punto de vista como profesionales, ser músico de jazz.
Perfil de egreso (Macro objetivos)
Nuestro curriculum diseñadopor competencias plantea sus objetivos al describir el conjunto de habilidades (competencias) que el músico de jazz debe tener.
a. Es un ser creativo que utiliza el lenguaje musical y el estilo del jazz y la música improvisada para comunicarse.
b. Es respetuoso con la manifestación artística sonora en términos generales y manifiesta especialmente este respeto con la música popular ytradicional, sin desconocer los valores de la música clásica en general.
c. Por lo tanto, conoce y pone en valor las manifestaciones artísticas tradicionales y populares bajo términos analíticos y comparativos.
d. Conoce los lenguajes del jazz, la música tradicional y la música improvisada y sabe distinguir la diferencia entre ellos.
e. Utiliza artísticamente estos lenguajes en sus actos creativos ya seancomposiciones, improvisaciones o arreglos.
f. Domina el lenguaje musical y su teoría y manifiesta el dominio a través de la práctica.
g. Domina la ejecución en su instrumento y es capaz de ejecutar cualquier estilo de los antes mencionados a un nivel técnico.
h. Lidera y es capaz de ser liderado en agrupaciones musicales de diferente índole.

Perfil de ingreso (Contexto educativo)
Estas sonlas competencias mínimas que un alumno debería tener en el momento de ingreso. Un perfil de ingreso superior se insertará en el nivel de estudios correspondiente o se realizará una adaptación curricular.
a. Conoce los elementos básicos de la escritura musical (es capaz de ubicar las notas en el pentagrama, lee ritmos sencillos, puede repetir una melodía cuando se le ofrece un ejemplo, etc.)
b.Escucha habitualmente jazz y conoce los referentes básicos.
c. Conoce la técnica básica del instrumento, es capaz de tocar melodías sencillas.
d. Conoce melodías de memoria y las toca.
e. Manifiesta interés por la música en general y en específico por el jazz, la música tradicional y la música improvisada.
f. Dispone del tiempo necesario y la voluntad para un proceso de estudio especializado yprofesional.
INTRUMENTOS QUE SE OFERTAN
Piano
Guitarra
Saxofón
Bajo
Batería
Percusión
Nota: interesados en otros instrumentos que se ofertan en el Area de Música, como trompeta, trombón, clarinete o violín, preguntar por las opciones que ofrece el Programa de Jazz para su inclusión.

Áreas de competencia

Área de Lenguaje Musical
LENGUAJE MUSICAL DEL JAZZ (2 hrs). Es la materia queen las etapas iniciales aglutina todas las experiencias, conceptos y teorías que tienen que ver con el lenguaje del jazz. Sirve de preparación para otras materias de carácter más específico como arreglos, composición, armonía, análisis. Los contenidos de esta materia van desde la lectoescritura de la música hasta la Historia del Jazz pasando siempre por la experimentación de todos los conceptos...