De lo anlógico a lo digital

REVISTA
ISSN 0325/8637
LATINOAMERICANA
DE
LECTURA
CODEN LVIDDG
junio 2000
AÑO 21
2
DANIEL CASSANY
a lo digital
De lo analógico
El futuro
de la enseñanza
de la composición
Comunicación y desarrollo 1
El lenguaje verbal es uno de los elementos aso-
ciados al proceso de hominización. Si bien el
material genético de humanos y simios tiene
muchas más coincidencias que diferencias,sue-
le aceptarse que el habla (desarrollada hace en-
tre 150.000 y 75.000 millones de años) consti-
tuye uno de los instrumentos fundamentales de
construcción de las comunidades humanas. Se-
gún los antropólogos, si no habláramos quizá
todavía viviríamos en clanes familiares o en pe-
queñas tribus, como los chimpancés, porque el
diálogo y la conversación sirven, entre otras co-
sas, pararepartir el trabajo, coordinar esfuerzos
y estructurar las personas en organizaciones
complejas (empresas, ciudades, estados) que
permiten conseguir objetivos inalcanzables pa-
ra un individuo aislado.
Daniel Cassany es doctor en Ciencias de la
Educación y profesor de Análisis del Discurso de
la Universitat Pompeu Fabra (Barcelona, España).
Ha publicado varios artículos y libros sobredidáctica de la lengua, comunicación escrita y
análisis del discurso.
La técnica es otro de los motores del desa-
rrollo. La invención de la escritura hace 3.000
años ensanchó las prestaciones del habla y su-
puso avances incuestionables en el devenir hu-
mano. Con la grafía el habla se cosifica, desper-
sonaliza, descontextualiza, objetiviza, entre
otras facultades (Cassany, 1999: 42),lo cual po-
sibilita el desarrollo de géneros comunicativos
nuevos: la correspondencia, el inventario de he-
chos, la descripción objetiva, etc. Algunos de
los cimientos más significativos de nuestra civi-
lización clavan sus raíces en la escritura: el na-
cimiento y la expansión del comercio, la conso-
lidación de la democracia como sistema políti-
co, o la construcción del paradigmatécnico-
científico como explicación más plausible y
unánime de la realidad (con su empirismo, bús-
queda de objetividad y precisión, razonamiento
lógico). Del mismo modo, el desarrollo en el si-
glo XX de las tecnologías del habla (telégrafo,
telefonía, etc.) y de los medios de comunicación
de masas (radio, periodismo, televisión, etc.) tu-
vo una influencia indiscutible en los procesos
deinteracción (intercambio, colonización cultu-
ral, dominación política, etc.) y globalización
de las distintas comunidades humanas.
En los albores del siglo XXI estamos asis-
tiendo –si es posible de modo todavía más ace-
lerado– a una enésima expansión de la capaci-
dad comunicativa humana. Me refiero a la ex-
pansión del soporte digital del lenguaje (com-
putadoras, pantallas,teclados, internet, etc.) co-
mo complemento o sustituto del soporte analó-
gico tradicional (sonidos, ondas hercianas, pa-
pel, libros, etc.). En apenas dos décadas (la pri-
mera computadora personal saltó al mercado en
1982), los sistemas de representación y transmi-
sión de información por dígitos (soporte o en-
torno digital) se han generalizado y hoy son tan
habituales como los analógicos,que represen-
tan y transmiten datos con elementos físicos,
compuestos por átomos: sea el habla (voz, soni-
do, labios) o la escritura (papel, libro, máquina
de escribir). El día a día se ha llenado de correos
electrónicos o e-mails, charlas on line o chats y
webs o sitios en la red (internet), al mismo tiem-
po que se multiplica el uso de los celulares y
que decae el volumen de cartas yfaxes.
En los países más desarrollados, la tecnolo-
gía digital ha sustituido de modo casi completo
a la analógica en los ámbitos de producción del
discurso escrito (correspondencia personal, co-
mercial y empresarial, textos académicos y
científicos, publicaciones editoriales) y su
transmisión (correo electrónico, internet); sólo
en su recepción sigue manteniéndose vivo el so-
porte...