deberes


1. DATOS INFORMATIVOS

UNIDAD ACADÉMICA:IDIOMAS
CARRERA: Todas las carreras
Asignatura/Módulo: Inglés
Código:INGLES IV
Plan de estudios: Marco Común Europeo (Top Notch 2º edition)(False beginner) A1/Breakthrough
Nivel: Cuarto(A1)
Prerrequisitos: Tercer Nivel

Correquisitos: Temas a tratarse en el nivel 4to

Período académico: 2013_02_02
N° Créditos: 5
DOCENTE.
Nombre:RITA COBOS


Grado académico o título profesional:
Licenciada en Ciencias de la Educación, mención Inglès
Breve reseña de la actividad académica y/o profesional: : Docente 2 años en el Colegio “ San Francisco de Asis” , 9 anos en la Unidad Educativa “Santa Mariana de Jesús” (Quito), Unidad Educativa Antonio Neumane (actualmente)
Indicación de horario de atención al estudiante:…..
Teléfono:0982227964



2. DESCRIPCIÓN DEL CURSO

En un mundo globalizado en el que vivimos se hace necesario un lenguaje universal, que es el INGLÉS, por lo tanto este es vital y necesario en la comunicación y en cualquier otro ámbito.

Por tal razón, este nivel se enfoca a desarrollar las cuatro destrezas por medio de actividades diarias, permitiéndole al estudiante usar la gramática y elvocabulario aprendido en cada unidad para luego poder ser aplicado y relacionarlas con otras áreas de aprendizaje, creando situaciones reales de comunicación y poniendo en práctica lo aprendido. De esta forma el INGLÉS se integra a su vida cotidiana.


3. OBJETIVO GENERAL

Emplear las estructuras pre - intermedias del idioma mediante la interacción en clases y el desarrollo de las destrezas yhabilidades de acuerdo al nivel.





4. RESULTADOS DE APRENDIZAJE


Al finalizar el curso, el/a estudiante estará en capacidad de
Nivel de desarrollo de los resultados de aprendizaje


Inicial / Medio / Alto
Entender monólogos y conversaciones simples, siempre y cuando éstas sean claras y de velocidad pertinente al nivel.
Medio
Entender y llevar a la práctica instrucciones de diversaíndole.
Medio
Entender a hablantes extranjeros que se comuniquen en forma simple y clara y que cooperen en el proceso comunicativo cuando así sea necesario.
Medio
En entrevistas, responder a preguntas simples y directas de acuerdo con el nivel A2.
Medio
Reconocer los distintos sonidos de la lengua inglesa en contextos reales y a través de actividades de práctica auditiva.
Medio
Comprendertextos simples de corta o mediana extensión en relación a contextos personales, sociales y académicos relevantes.
Medio
Utilizar internet para acceder a información relevante.
Medio
Responder a preguntas simples en una entrevista.
Medio
Reconocer sus debilidades y fortalezas como estudiante del idioma
Medio
Comprender documentos técnicos simples relacionados con el área de estudios.
MedioPedir y entregar información personal en forma escrita.
Medio
Describir en forma escrita diversos aspectos cotidianos.
Medio
Aplicar la información obtenida en internet y otros medios tecnológicos en la creación de textos originales en relación con la espacialidad.
Medio
Crear mensajes de diversos tipos: e-mails, cartas, postales, formularios, avisos, etc.
Medio
Tomar apuntes y escribirresúmenes simples demostrando competencia para sintetizar temas específicos.
Medio
Participar en conversaciones simples en contextos concretos y familiares.
Medio
Hacer preguntas simples en relación con temas familiares y del ámbito personal, social y académico.
Medio
Producir lenguaje simple para describir personas, lugares y situaciones familiares.
Medio


5. RELACIÓN CONTENIDOS,ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE

CONTENIDOS
(UNIDADES Y TEMAS)
SEMANA
N° HORAS
TRABAJO AUTÓNOMO DEL/A ESTUDIANTE
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE
RESULTADOS DE
APRENDIZAJE
EVIDENCIAS


CLASES
Tutoría
Actividades
N° de horas


Descripción
Valoración


Teóricas
Prácticas







UNIDAD 6
STAYING IN SHAPE
(MANTENERSE EN FORMA)
1.1 Planifica...