decreto 14

LA PREPARACIÓN DE ACUERDOS
Primer momento: La tarea interna del equipo directivo
En esta fase el equipo directivo debe encargarse internamente de la
preparación del acuerdo y de establecer cómoefectuará su seguimiento y
monitoreo. Requerirá ejercer el liderazgo pedagógico, orientando, despejando
dudas y motivando a los actores involucrados.
Básicamente deberán asegurarse de:
a. Conocer enprofundidad el contenido a acordar y reconocer las implicancias
positivas que tendrá en las trayectorias escolares de los alumnos.
b. Valorar la viabilidad del acuerdo a fin de discutirlo con elequipo docente en
instancias posteriores
c. Elaborar los instrumentos que permitan formalizar los acuerdos operativos a
los que se llegue y que sirvan para monitorear los procesos y resultados delcompromiso.
d. Crear espacios y tiempos para la discusión del acuerdo
Segundo momento: La construcción de los acuerdos con los docentes
Para construir los acuerdos con los docentes, los equiposdirectivos deberán:
a. Concretar reuniones explicativas y de intercambio de opiniones para dar
a conocer el contenido de los acuerdos. En las mismas se podrá aportar
material de lectura complementarioy entregar las Orientaciones
didácticas suministradas por el Ministerio de Educación, Ciencia y
Tecnología
b. Generar otros espacios y tiempos formativos para analizar, reflexionar y
aclarardudas. Deberá recordar a los docentes que las actividades de las
secuencias didácticas serán acompañadas y monitoreadas por la
dirección a través de los cuadernos de los alumnos, las evaluaciones,
lasvisitas pedagógicas, entre otros.
c. Formalizar el compromiso a través de acuerdos escritos que expliciten
su alcance, los tiempos de aplicación, el criterio deEJEMPLOS DE ACUERDOS
Acuerdos básicos Que todos los docentes tengan conocimiento del dispositivo pedagógico,
las líneas de acción que incluye y sus objetivos en relación a las
Trayectorias escolares
 Que se ajuste la aplicación...