Definici N De Juicio Educativo



























Definición de juicio educativo


El término juicio, que proviene del latín iudicium, tiene diversos usos. Se trata, por ejemplo, de la facultad del alma que permite distinguir entre el bien y el mal o entre lo verdadero y lo falso. El juicio es, por otra parte, una opinión, un dictamen o un parecer. También es la Forma de discusión oral en la cual se trata de inculparo liberar a un individuo o entidad

Características :
Semejante a un juicio personal •Participa un grupo frente a un auditorio. Organización. Se selecciona un grupo de participantes y se asignan los siguientes papeles: Juez Dirige el juicio. Fiscales Parte Acusadora Abogados Parte Defensora Jurado Decide la suerte del acusado en cuestión. Secretario de
actas. Registra fielmente el desarrollodel juicio. Acusado Orden en el que se desarrolla el juicio
1. Lectura del reglamento de discusión.
2. Lectura del acta de acusación.
3. Participación de fiscales y defensa: interpelación de testigos.
4. Deliberación
5. Redacción de veredicto.
6. Lectura de la sentencia Recomendaciones _Al escoger a los participantes debe haber representación de las diferentes tendencias de discusión._Generalmente después de realizado un juicio educativo, se lleva a cabo un foro- debate, es decir, se abre la discusión entre el auditorio.

Juicio Educativo
Forma de discusión oral en la cual se trata de inculcar o liberar la pena a un individuo o entidad que se acusa ante la ley
Características
a. semejante a un juicio penal
b. participa un grupo frente a un auditorio



Organización
Se selecciona ungrupo de participante y se asignan los siguientes papeles:
a. Un juez que dirige el público
b. Fiscales
c. Abogados de defensa
d. Testigos
e. Jurado
f. Secretario de actas
g. Acusado
El orden que debe seguirse en el desarrollo del juicio es el siguiente:
a. Lectura del reglamento de discusión
b. Lectura de acta de acusación
c. Participación de fiscales y defensa
d. Deliberación del jurado
e.Redacción de veredicto
f. Lectura de la sentencia.
Recomendaciones
a. Al escoger los participantes debe haber representación de las diferentes tendencias de discusión
b. Generalmente después de realizado un juicio educativo, se lleva a cabo un foro-debate, es decir se abre la discusión entre el auditorio.




Introducción
Este trabajo que le voy a presentar es sobre el juicio educativo , por el cualexplicare sobre sus características sus funciones y definiciones para comprender de manera correcta. Este tema abarca sobre cómo solucionar problemas y asuntos para tener transparencia acuerdo a las normas correctas.




CONCLUSIÓN










Ya terminado este tema que les explique vimos lo importante que es este tema porque trata de solucionar problemas legales, educativos de forma pacífica ylegalmente para determinar como se va arreglar y solucionar lo sucedido. Y que todo lleva un procedimiento. Arreglar y dejar claro un asunto de manera correcta y sea por la ley y testigo el cual aclarara el asunto o problema de manera adecuado ya sea por testigos.















Anexos






ACTA N° 7 DE LA REUNIÓN DE LA JUNTA DIRECTIVA
DE LA EMPRESA ELÉKTRIKA
 
En la Ciudad Autónoma de BuenosAires, a las 14 horas del día 11 de febrero de 2011 se reunieron en la sala magna de la empresa ELÉKTRIKA los miembros que forman parte de la Junta directiva de la misma. Quien precise el acto es el presidente José Luis López Suárez y quien suscribe actúa como secretaria.
Asistencia: El presidente anuncia como abierta la sesión y le solicita a la secretaria que pase lista para dar a conocer lasasistencias. La secretaria anota la presencia de: Juana Duarte, Ricardo De Blanco, Ramiro Sánchez, Felipe Lozano, Claudio Domínguez y Ana María Argento. Tras la confirmación de la existencia de quórum, se hace un repaso del acta de la última sesión, en la que los miembros llegaron a un acuerdo de forma unánime.
Informe presidencial: el presidente da a conocer a los miembros de la junta los...