Definicion De Inteligencia

HACIA UNA DEFINICION DE INTELIGENCIA
En un principio la inteligencia se consideró como algo más bien
biológico, hereditario, que estaba dentro de la mente del individuo y
que podía medirse; en otras palabras, como un atributo unitario
situado en la cabeza de los individuos (Gardner, Kornhaber y
Krechevsky, 1993). Hasta principios de este siglo las ideas acerca del
significado de lainteligencia eran primitivas. Se utilizaba la palabra,
pero existía una sorprendente falta de interés o preocupación acerca
de su significado exacto (Jerison, 1989).
En el año 1921 se convocó un simposio sobre el significado de la
palabra “inteligencia” catorce expertos dieron su opinión sobre el
carácter de la inteligencia con definiciones como por ejemplo. “el
poder de dar buenas respuestas desdeel punto de vista de la verdad
o el hecho” (Thorndike); “la capacidad de pasar a un pensamiento
abstracto” (Terman): “la capacidad de adaptarse adecuadamente a la
vida en situaciones relativamente nuevas”(Pintner); “la capacidad para
adquirir capacidad” (Woodrow). Ninguna de las definiciones que se
presentaron contento a la totalidad de los investigadores
(Inteligence and its measurement,1921. Journal of Educational
Psychology; cit. En Sternberg y Powell. 1989).
Tanta es la dificultad para encontrar un acuerdo en cuanto a la
definición de inteligencia que dos años después del simposio, en el
año 1923. Boring en un artículo aparecido en New Republic llego a
definir la inteligencia como “lo que miden esos tests”. Sesenta años
más tarde, Sternberg pidió a sus contemporáneosespecialistas que
respondieran a la misma pregunta. El desacuerdo que existe sigue
siendo desalentador. Tanto es así que Eysenck -una de las
personalidades consultadas- respondió a la pregunta con un estudio
titulado “¿Existe la inteligencia?” (Sternberg y Detterman, 1988). Un
año más tarde Scarr y Carter-Saltzman (1989) afirman
contundentemente; “Nadie sabe lo que es la inteligencia” y en lamisma línea Siegler y Dean (1989) se lamentan de que no poseemos
ninguna definición formal implícita de la inteligencia.

Las definiciones comunes y tradicionales de inteligencia han
incluido conceptos y actividades tales como la capacidad de aprender,
de adaptarse a situaciones nuevas, de representar y manipular
símbolos y de resolver problemas. Siguiendo a Meyer (1983) una
definicióngeneral de la inteligencia debe hacer relación a tres
cuestiones importantes: en primer lugar a las características cognitivas
internas- la inteligencia concierte a la naturaleza del sistema cognitivo
humano-en segundo lugar debe hacer relación al rendimiento –está
relacionado con el rendimiento en tareas como la resolución de
problemas – y finalmente, debe hacer constar la existencia dediferencias individuales –las diferencias en inteligencia son relativas a
diferencias en las características cognitivas internas y el rendimientoMayer acaba definiendo la inteligencia como “las características
cognitivas internas relativas a las diferencias individuales en el
rendimiento, para la resolución de problemas”.
Por otra parte, Scarr y Carter-Saltzman (1989) afirman que
creamos confusión ala hora de hablar de inteligencia porque
utilizamos el término a diferentes niveles que no están necesariamente
relacionados entre sí. El término puede aplicarse o aplicarse mal a
cuatro niveles. A un nivel cultural, a un nivel de organización social, en
pequeños grupos y finalmente a un nivel individual. Desde su punto de
vista, el término inteligencia debería reservarse para el nivelindividual
del funcionamiento cognitivo, para aquellos atributos individuales que
se centran alrededor de las habilidades de razonamiento, el
conocimiento de la propia cultura y la capacidad de llegar a soluciones
innovadoras para los problemas. El termino inteligencia debería
reservarse para describir los atributos transituacionales que los
individuos llevan consigo en diversas situaciones....