Delacroix

1) El profesor experto inicia el proceso instruccional estableciendo reglas y rutinas: Los alumnos son personas muy capaces y tienen un objetivo muy claro que es pasar la materia. Habrán alumnos querealmente estén interesados en el aprendizaje pero lo que más les preocupa es obtener una calificación satisfactoria que le permita seguir adelante en sus estudios. Es por eso que las reglas jueganun papel fundamental, ya que estas permiten poner límites a los alumnos y crear un ambiente en el que para seguir avanzando en los estudios, tienen que aprender realmente el contenido. Algo que ayuda amuchos alumnos con su aprendizaje son las rutinas que un profesor pueda imponer. Se debe de tener cuidado de no generar un ambiente monótono y aburrido para el alumno.
2) Un profesor experto es mássensible a la estructura social y a la situación de trabajo: Un profesor (no instructor) conoce realmente el entorno en el que se va a desempeñar el alumno (las necesidades del entorno, las ventajas,y peligros). Un profesor no solo va a dar instrucción, sino orientación para que el alumno sea una fuente de cambio para la sociedad.
3) Un profesor experto es más sensible al captar la informaciónque le ofrece la clase, y la utilizan para comprender mejor, interpretar y evaluar las situaciones escolares: Un profesor en muchos sentidos es como un doctor. Debe de poder conocer que debilidadeshay en el salón de clase, y como los puede fortalecer. Es por eso que es indispensable que el profesor sea capaz de escuchar a sus alumnos. Debe de ser abierto de mente para generar un ambiente declase positivo, enseñar temas que sean relevantes en la formación del alumno, permitir a los alumnos que ellos mismos en ciertas ocasiones generen su propio material de clase.
4) Un profesor expertopromueve valores y expectativas congruentes con las intenciones del ciclo: El profesor no solo debe instruir a los alumnos, los debe inspirar a seguir algo y buscar ser un modelo. Personalmente creo...