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Universidad Autónoma de Ciudad Juárez

Programa Integral de Tutorías y Trayectorias Académicas (PITTA)

I. Antecedentes
El Programa Institucional de Tutoría en la UACJ se implementó en el año 2001, sustentado en el documento “Programas Institucionales de Tutoría, una propuesta de la ANUIES para su organización y funcionamiento en las Instituciones de Educación Superior”.


a)Conceptualización
Se entendía por tutoría al proceso de acompañamiento durante la formación de los estudiantes, que se concreta mediante la atención personalizada a un alumno o a un grupo reducido de alumnos, por parte de académicos competentes y formados para esta función, apoyándose conceptualmente en las teorías del aprendizaje más que en las de la enseñanza.


Basados en estadefinición la UACJ se dio a la tarea de iniciar un proceso de sensibilización dirigido a los docentes que reunieran las aptitudes y requisitos para desarrollar el rol de tutor mediante reuniones informativas, cursos y diplomados.


b) Objetivo
El objetivo que se persiguió en ese entonces fue recibir un número creciente de estudiantes que tuvieran atención y asesoría personalizada permanentede un docente de tiempo completo, afín a sus inquietudes intelectuales, académicas y profesionales. Responsable de ofrecer orientación personal para canalizar al estudiante a la instancia encargada de resolver las diferentes problemáticas emocionales, académicas, profesionales que pudieran presentarse durante el trayecto de estancia universitaria del alumno (a). Asimismo, coadyuvar para que eltutelado concluya satisfactoriamente sus estudios, reduciendo el rezago, la deserción y la reprobación, mejorando con ello índices de permanencia y de egreso.


c) Adscripción del Programa de Tutoría
El Programa Institucional de Tutorías estuvo a cargo de la Subdirección de Orientación y Bienestar Estudiantil, que entonces dependía de la Dirección General de Servicios Académicos. En el mesde noviembre del 2007 la Subdirección pasa a formar parte de la Dirección General de Intercambio Vinculación y Servicio Social, en la actualidad el Programa de Tutoría es asignado a la Dirección General de Desarrollo Académico e Innovación Educativa en agosto del 2008, adscrito a la Subdirección de Innovación Educativa.






d) Diagnóstico, ausencia de una política institucionalEs importante señalar que no existían lineamientos, normatividad, una política institucional para la implementación y desarrollo del programa. Por lo tanto, en lo que concierne a la concepción e interpretación sobre ¿Qué es la tutoría? cada instituto lo adaptó a sus realidades y necesidades. Por ejemplo, modalidades, eventos, asignación de tutores, etc. en cada instituto se ha realizado demanera distinta:


• En el ICSA:
A) Personalizada (casos: Historia, Literatura, Sociología, sus matriculas les permite ofrecer la tutoría en esta modalidad).
B) Grupal (casos: Administración, Psicología, Turismo, sus numerosas matriculas orientan a ofrecerla en esta modalidad).
C) Introducción a la Universidad (un curso que se creó en el Departamento de CienciasAdministrativas para solventar las necesidades de conocer la estructura y organización de la UACJ, orientación pertinente para los alumnos de recién ingreso a la Universidad. Esta asignatura es optativa universal.
D) Jornadas semestrales de Tutoría.
E) En casi todos los Programas Educativos existe un coordinador responsable de tutoría.

• En el IADA:


A) A diferencia deICSA, ICB, e IIT, en el IADA, quien asigna al tutor a los alumnos de nuevo ingreso cada semestre es el COBE-IADA. Solamente los programas de Arquitectura, Diseño Gráfico, Diseño de Interiores y Diseño Industrial llevan Tutorías. Artes Visuales y Música, por la naturaleza de sus Programas no ha asignado aún como obligatorias las tutorías, sin embargo ya se ha realizado la solicitud por parte del...