deos

e les enseñaba a leer y escribir, cantar y tañer instrumentos musicales y la doctrina cristiana.
Norma general: no faltarse donde hubiera franciscanos a la escuela.
Escuela-Monasterio: escuela, dormitorio, refectorio y capilla.
Lego franciscano: “Predicar y enseñar de día y de noche.”
Alumnos sometidos al régimen de vida s enseñaba a leer y escribir, cantar y tañer instrumentos musicales yla doctrina cristiana.
Norma general: no faltarse donde hubiera franciscanos a la escuela.
Escuela-Monasterio: escuela, dormitorio, refectorio y capilla.
Lego franciscano: “Predicar y enseñar de día y de noche.”
Alumnos sometidos al régimen de vida monacal de sus maestros.
Lema pedagógico:“la sangre con sangre entra”
Se les practico a los niños un programa de estudio que no los dejabaociosos un momento del día.
Su finalidad consistía en desvincularlos y hacerles olvidar en cuanto fuese posible las constupres de sus pasados.
Las materias de enseñanza eran el leer, escribir, cantar y la doctrina cristiana.
Aprendizaje Mnemotécnico.
e les enseñaba a leer y escribir, cantar y tañer instrumentos musicales y la doctrina cristiana.
Norma general: no faltarse donde hubierafranciscanos a la escuela.
Escuela-Monasterio: escuela, dormitorio, refectorio y capilla.
Lego franciscano: “Predicar y enseñar de día y de noche.”
Alumnos sometidos al régimen de vida monacal de sus maestros.
Lema pedagógico:“la sangre con sangre entra”
Se les practico a los niños un programa de estudio que no los dejaba ociosos un momento del día.
Su finalidad consistía en desvincularlos yhacerles olvidar en cuanto fuese posible las constupres de sus pasados.
Las materias de enseñanza eran el leer, escribir, cantar y la doctrina cristiana.
Aprendizaje Mnemotécnico.e les enseñaba a leer y escribir, cantar y tañer instrumentos musicales y la doctrina cristiana.
Norma general: no faltarse donde hubiera franciscanos a la escuela.
Escuela-Monasterio: escuela, dormitorio, refectorio ycapilla.
Lego franciscano: “Predicar y enseñar de día y de noche.”
Alumnos sometidos al régimen de vida monacal de sus maestros.
Lema pedagógico:“la sangre con sangre entra”
Se les practico a los niños un programa de estudio que no los dejaba ociosos un momento del día.
Su finalidad consistía en desvincularlos y hacerles olvidar en cuanto fuese posible las constupres de sus pasados.
Lasmaterias de enseñanza eran el leer, escribe les enseñaba a leer y escribir, cantar y tañer instrumentos musicales y la doctrina cristiana.
Norma general: no faltarse donde hubiera franciscanos a la escuela.
Escuela-Monasterio: escuela, dormitorio, refectorio y capilla.
Lego franciscano: “Predicar y enseñar de día y de noche.”
Alumnos sometidos al régimen de vida monacal de sus maestros.
Lemapedagógico:“la sangre con sangre entra”
Se les practico a los niños un programa de estudio que no los dejaba ociosos un momento del día.
Su finalidad consistía en desvincularlos y hacerles olvidar en cuanto fuese posible las constupres de sus pasados.
Las materias de enseñanza eran el leer, escribir, cantar y la doctrina cristiana.
Aprendizaje Mnemotécnico.
ir, cantar y la doctrina cristiana.Aprendizaje Mnemotécnico.

e les enseñaba a leer y escribir, cantar y tañer instrumentos musicales y la doctrina cristiana.
Norma general: no faltarse donde hubiera franciscanos a la escuela.
Escuela-Monasterio: escuela, dormitorio, refectorio y capilla.
Lego franciscano: “Predicar y enseñar de día y de noche.”
Alumnos sometidos al régimen de vida monacal de sus maestros.
Lemapedagógico:“la sangre con sangre entra”
Se les practico a los niños un programa de este les enseñaba a leer y escribir, cantar y tañer instrumentos musicales y la doctrina cristiana.
Norma general: no faltarse donde hubiera franciscanos a la escuela.
Escuela-Monasterio: escuela, dormitorio, refectorio y capilla.
Lego franciscano: “Predicar y enseñar de día y de noche.”
Alumnos sometidos al régimen de...