Deports

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Nombre del Centro: (*) _______________________________________________


Área de Inglés Curso escolar 20_ _ /_ _
















PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA
Jefe de Departamento: (*) ___________________________________

ÍNDICE de los contenidos


REAL ENGLISH for ESO 11. Descripción de la identidad del centro (*)

2. Introducción y metodología

3. Competencias básicas

4. Secuenciación de los Objetivos Generales de Área

5. Contenidos generales del primer curso

6. Secuenciación de contenidos de las unidades

7. Atención a la diversidad


8. Evaluación y promoción (*)

9. Actividades complementarias y extraescolares (*)

10.Materiales y recursos didácticos (*)














(*) Hemos puesto este símbolo en aquellos puntos que usted debe completar con los datos necesarios.

1. Descripción de la identidad del centro (*)


a) Variable sociocultural (*)
- El barrio amplio
- El entorno cercano




b) Características del centro (*)
- Ubicación
- Funcionalidad
- Integración
- Elalumnado




c) Variable edad (*)




d) Composición del departamento didáctico (*)




e) Número de grupos (*)




f) Reuniones de departamento (*)

2. Introducción y metodología


Bienvenido/a Real English


Descripción del curso

Real English for ESO 1 motivará a los alumnos/as a aprender inglés proporcionándoles las capacidades que necesitan para alcanzar unaauténtica competencia comunicativa. Es un método bien estructurado y de uso sencillo que les facilitará la adquisición de las competencias básicas recogidas en la LOE. Está enfocado al desarrollo de las destrezas de vocabulario, gramática, lectura y estrategias de comunicación. El método ofrece numerosas ocasiones para que amplíen sus conocimientos sobre temas socioculturales e interdisciplinares ytambién incluye ejercicios adicionales para los alumnos/as que acaban antes, para los que poseen un mayor nivel de conocimientos y para las clases que necesitan atender a la diversidad. Real English for ESO 1 es compatible con los niveles A1/A2 del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas.

En el proceso de aprendizaje de una lengua extranjera, a los alumnos/as se les presenta numerosasoportunidades para desarrollar sus competencias básicas en diversas áreas. Real English for ESO 1 facilita la adquisición de las competencias básicas tales como la Competencia para aprender a aprender, Tratamiento de la información y competencia digital, Autonomía e iniciativa personal y Competencia cultural y artística.

Real English for ESO 1 ha sido diseñado para poner un especial énfasis en eldesarrollo del vocabulario. Para lograr este propósito, se trabaja de modo extenso el vocabulario a lo largo de las unidades del Student’s Book y también desde la original y exclusiva sección Language Builder, incluida en el Workbook. Cada unidad del Student’s Book tiene dos secciones dedicadas al vocabulario. Esta forma de trabajar el vocabulario de manera sistemática dará a los alumnos/as lasherramientas básicas para enfrentarse a las tareas comunicativas que irán encontrando a lo largo de las unidades.

El Workbook de Real English for ESO 1 incluye un glosario bilingüe, un apéndice gramatical con las explicaciones en castellano y los ejemplos en los dos idiomas, una lista de verbos irregulares, tres secciones de repaso para practicar la gramática aprendida, una guía de escritura y unasección para que los alumnos/as se autoevalúen (Self-Evaluation Charts). También incluye una sección a todo color llamada Language Builder para que trabajen y consoliden de forma divertida el vocabulario presentado en el Student’s Book.

En la página web de Burlington Books (www.burlingtonbooks.es), los alumnos/as encontrarán juegos de vocabulario, ejercicios de gramática, ejercicios para...