DERECHOS HUMANOS
Páginas: 2 (395 palabras)
Publicado: 3 de septiembre de 2014
México D.F., a 23 de abril de 2014
ATRAE CORTE AMPARO QUE PERMITIRÁ ESTABLECER CRITERIOS EN MATERIA DE DISCRIMINACIÓN Y MALTRATO ESCOLAR
La Primera Sala de la Suprema Corte deJusticia de la Nación resolvió la solicitud de ejercicio de la facultad de atracción 211/2014, presentada por el Ministro Jorge Mario Pardo Rebolledo.
En ella atrajo un amparo directo que, sin prejuzgarel fondo del asunto, permitirá a la Primera Sala definir diversos temas de naturaleza procesal relacionados con la responsabilidad civil generada por discriminación y maltrato escolar, tambiénconocido como “bullying”. Al hacerlo, atenderá diversos principios y derechos constitucionales que se estiman violados, como son, el de no discriminación, y los derechos a la educación, el interés superiordel menor y el derecho a un medio ambiente adecuado para el desarrollo y bienestar, así como de los tratados aplicables sobre derechos humanos.
El caso deriva de una demanda de responsabilidadcivil presentada por una señora, en representación de su menor hijo, en contra tanto de la institución educativa a la que éste último asistía, como de una de sus profesoras, ya que, según la madre delmenor, su hijo fue víctima de maltrato físico y psicológico. El juez civil estimó que no se acreditó la acción de la quejosa y, por lo mismo, absolvió a los demandados de las prestaciones reclamadas.Inconforme promovió el presente amparo que aquí se solicita atraer.
La importancia y trascendencia del asunto radica en que, al resolverlo, la Primera Sala estará en posibilidad de fijar diversoscriterios, tales como:
• Precisar lo que se ha denominado como “bullying”, o maltrato físico y psicológico escolar y discriminación, así como su aplicación en el orden jurídico nacional, en donde nose encuentra expresamente regulado y, de ser el caso de aplicar a sus bases la normativa nacional, fijar sus alcances en relación con los derechos humanos.
• Establecer si, cuando se demanda la...
México D.F., a 23 de abril de 2014
ATRAE CORTE AMPARO QUE PERMITIRÁ ESTABLECER CRITERIOS EN MATERIA DE DISCRIMINACIÓN Y MALTRATO ESCOLAR
La Primera Sala de la Suprema Corte deJusticia de la Nación resolvió la solicitud de ejercicio de la facultad de atracción 211/2014, presentada por el Ministro Jorge Mario Pardo Rebolledo.
En ella atrajo un amparo directo que, sin prejuzgarel fondo del asunto, permitirá a la Primera Sala definir diversos temas de naturaleza procesal relacionados con la responsabilidad civil generada por discriminación y maltrato escolar, tambiénconocido como “bullying”. Al hacerlo, atenderá diversos principios y derechos constitucionales que se estiman violados, como son, el de no discriminación, y los derechos a la educación, el interés superiordel menor y el derecho a un medio ambiente adecuado para el desarrollo y bienestar, así como de los tratados aplicables sobre derechos humanos.
El caso deriva de una demanda de responsabilidadcivil presentada por una señora, en representación de su menor hijo, en contra tanto de la institución educativa a la que éste último asistía, como de una de sus profesoras, ya que, según la madre delmenor, su hijo fue víctima de maltrato físico y psicológico. El juez civil estimó que no se acreditó la acción de la quejosa y, por lo mismo, absolvió a los demandados de las prestaciones reclamadas.Inconforme promovió el presente amparo que aquí se solicita atraer.
La importancia y trascendencia del asunto radica en que, al resolverlo, la Primera Sala estará en posibilidad de fijar diversoscriterios, tales como:
• Precisar lo que se ha denominado como “bullying”, o maltrato físico y psicológico escolar y discriminación, así como su aplicación en el orden jurídico nacional, en donde nose encuentra expresamente regulado y, de ser el caso de aplicar a sus bases la normativa nacional, fijar sus alcances en relación con los derechos humanos.
• Establecer si, cuando se demanda la...
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