Derechos Humanos

Carácter pluridimensional y fundamentación de los Derechos Humanos
Tema 1 Asignatura: Derechos Humanos y Educación Grado de Educación Social Grado de Pedagogía Equipo docente

Carácter pluridimensional y perspectivas de fundamentación
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Los derechos humanos poseen un:
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carácter pluridimensional (análisis siguiente diapositiva):
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Se pueden observa y analizar desde distintasperspectivas
Diferentes enfoques en los contenidos que son (disciplinas):
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carácter multidisciplinar:
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POLITICA JURÍDICA SOCIAL CULTURAL HISTÓRICO FILOSÓFICO EDUCATIVO

Dimensiones de los DDHH
Moral

Histórica

Política

Dimensiones

Educativa
Jurídica

Dimensión Histórica
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Los Derechos Humanos:
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Han evolucionado dependiendo del periodohistórico
dependen del hombre, momento y circunstancias. Surgen de la necesidad social y un acuerdo social en un momento concreto Van cambiando y evolucionando apareciendo nuevos consensos. No aporta ningún elemento justificativo de la existencia de los DH Solo explica cómo existen por un acuerdo entre los individuos

Tienen un carácter dinámico, evolutivo e inacabado:
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Consenso social:
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Esta dimensión:
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Ej. igualdad de los seres humanos no es igual en estos momentos que en épocas pasadas

Dimensión Moral
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Los Derechos Humanos:
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Precisan del consenso social (historia) Precisan conocer cual es la característica esencial que los identifica y que hace que los seres humanos se empreñen en la reivindicación de tales atributos como expresióninderogable de su dignidad.

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No necesitan estar apoyados en ninguna norma jurídica Esta basada en los principios morales:
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Su contenido moral les hace fuerte frente a cualquier decisión jurídica son iguales a todos los miembros de la especie humana necesita de una norma que los sustente, la norma moral

Dimensión Moral
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Tipos de principios morales que reconocen los derechosmorales (Castro):
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Moral individual Moral social De la moral individual y social surge la Moral mínima es un principio moral (es un derecho de toda persona) que tiene un consenso social, existe una norma moral que hace que todos los seres son tratados por igual moralmente. Tiene una vinculación directa con la dignidad humana (por tanto, reúne la moral individual, la moral social y lamoral mínima)

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Ej. igualdad de los seres humanos:
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Dimensión Política
Tiene un doble sentido:
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Origen y contenido:
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Los DDHH son la respuesta que el grupo social da a una determinada situación. Del consenso social de los atributos del individuo nace el contenido de los DDHH. Si no es reconocido por los poderes políticos como un derecho, ese "valor" no seráextensible por que no está reconocido Este consenso debe de tener unas características:
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Ha de ser democrático, elegidos de forma libre, no provocado, expreso y no tácito

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Como criterio de legitimación de los órdenes políticos:
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Todos los poderes políticos de cualquier país deben respetar los DDHH para ser legitimos

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Ej. Si la igualdad de los seres humanos no es reconocida por lospoderes políticos, no habría tampoco leyes que sustentaran que es un derecho que todos deben respetar

Dimensión Jurídica
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Es necesaria una norma jurídica para regular la vida social. La incorporación de DDHH al ámbito jurídico supone:
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el reconocimiento genérico del individuo y sus atributos (derechos) propios a su naturaleza

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Los derechos humanos alcanzan la plenitud desu sentido a través de la dimensión jurídica:
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Se reconocen como derechos positivos

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Ej. la igualdad de los seres humanos es un derecho reconocido por la ley

Dimensión educativa
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La educación es un medio de promoción de los DDHH (Art. 26 de los DUDH) La enseñanza de los DDHH tienen un carácter instructivo y curricular La escuela y la sociedad han de estar...