Derechos Humanos

CAPÍTULO 7 LOS DERECHOS HUMANOS Y LA EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA COMO GARANTÍA SOCIAL Objetivos • Conocer el concepto de ciudadanía dentro de la perspectiva de los derechos humanos. • Comprender el significado de la convivencia cívica. • Analizar las distintas dimensiones de la competencia cívica. • Reflexionar sobre el concepto de sociedad civil y su importancia en la Democracia. • Explicar lasocialización como forma de educar en derechos humanos. • Contrastar diferentes soluciones en base a la aplicación de los derechos humanos en contextos sociales. Esquema de contenidos Introducción. 7.1. Derechos humanos y política social. 7.1.1. Definición de política social. 7.1.2. Nuevos enfoques de la política social. 7.1.3. Aspectos estratégicos para una política social basada en los derechoshumanos. 7.2. Educación, socialización ciudadanía y derechos humanos. 7.2.1. La educación en derechos humanos como sustento de los servicios del hombre a la sociedad. 7.2.2. Derechos humanos y ciudadanía. 7.2.2.1. Reconocimiento histórico. 7.2.2.2. Concepto y significado de ciudadanía. 7.2.2.3. Dimensiones de la ciudadanía. 7.2.2.4. La educación para la ciudadanía y los derechos humanos. 7.3.Sociedad civil y derechos humanos. 7.4. La democracia como impulsora de los derechos humanos. Introducción La educación es uno de los conceptos más amplios y con más posibilidades de propiciar y generar una convivencia armónica entre sociedades. La educación no solamente consiste en formar individuos, sino seres sociales abiertos a la comunicación, al diálogo, individuos capaces de asumirresponsabilidades tanto desde un punto de vista individual como social. Desde este enfoque puede considerarse como un factor de armonía en el contexto de mundialización creciente de la sociedad humana. Para esa mundialización los derechos humanos y la educación en y para ellos es algo esencial e imprescindible ya que no hay sociedad justa y equilibrada que se precie sino se respetan los derechos humanos. Através de la educación y del respeto a los derechos humanos se puede propiciar y generar una convivencia armónica entre los individuos de una misma sociedad y entre distintas sociedades, para ello son importantes programas de política social basados en los derechos humanos y el diseño de una educación cívica, basada en la socialización, eficaz y razonable que con sus competencias, ofrezca un mensajede calidad a todas las esferas de la sociedad, solo a través de esto se puede lograr una garantía social. Esta garantía social pasa necesariamente por una sociedad civil organizada necesariamente basada en la democracia, y como no podía ser menos, en el respeto de los derechos humanos.

7.1. Derechos humanos y política social Las sociedades se han vuelto cada vez más complejas de tal forma queexigen cada vez nuevos patrones de conducta social basados en una ética del reconocimiento recíproco y de la construcción de una nueva idea de estabilidad en la sociedad orientada a fortalecer el autogobierno y el sentido de la colectividad que obliga a redefinir los conceptos de política social, diseñar y ajustar instrumentos que propicien el autogobierno así como que fortalezcan la solidaridadcomo un medio público e impulsar la coordinación entre todos los sectores sociales. Para el logro de todo esto los derechos humanos se presentan como la clave y la orientación adecuada para la política social. Una política social basada en los derechos humanos supone una nueva relación entre el Estado y la Sociedad y requiere le revisión de los conceptos tradicionales de política social. 7.1.1.Definición de política social Existe una diversidad de definiciones de política social que presentan diferentes posiciones tomando en cuenta sus objetivos, extensión y límites; agrupándolas en atención a ello en dos. Primero están las definiciones que la limitan a los programas de bienestar social y a las políticas que sustentan o conforman dichos programas. De acuerdo con ello, "política social"...