derechos humanos

Actividad 2 (EN EQUIPO O INDIVIDUAL)
Objetivo: CAMBIA EL MUNDO Y CAMBIA LA PROFESIÓN
Nombre y apellidos: AZG
Cargo al que aspiro: Supervisión
Ciudad: tv
1. Indague en internet que denomina la UNESCO como “Derecho Humano”. y ¿Por qué en este siglo se avanza en defender la educación como derecho humano y no solo como escolaridad? Luego, redacte un párrafo de no más de 10 renglones sobre el tema.Derecho humano es la libertad de carácter inalienable que cada individuo tiene por el sólo hecho de pertenecer a la raza humana, ya que de ninguna manera nadie puede quitarle estos derechos a otro sujeto más allá del orden jurídico establecido, sea de cualquier naturaleza: (raza, nacionalidad, religión, sexo, etc.).
Los derechos humanos son irrevocables (no pueden ser abolidos), intransferibles(un individuo no puede “ceder” sus derechos a otro sujeto) e irrenunciables (nadie tiene el permiso para rechazar sus derechos básicos), implican bases morales y éticas que la sociedad considera necesario respetar para proteger la dignidad de las personas; señalan que al nacer, todos los hombres y mujeres son libres e idénticos en materia de derechos y dignidad, dejando clara su postura de rechazohacia la esclavitud, la servidumbre, las torturas y los tratos que puedan ser considerados como inhumanos, degradantes o crueles.
Para la UNESCO el derecho a la educación cada vez obtiene mayor reconocimiento, incluso más que como derecho humano en sí misma, está considerada como un instrumento fundamental para asegurar el respeto de los derechos de todas las personas. Una educación de calidadbasada en un enfoque de derechos humanos debe aplicarse en los Sistemas Educativos de todos los países.
2. Lea el módulo 2, subraye generando posteriormente una síntesis para apropiarse con sus palabras de la argumentación. Revise los materiales que encontrará en el centro de recursos, videoconferencias y bibliografías. Identifique en el texto, los 10 conceptos más primordiales en la argumentación deldocente y sintetícelos en un texto, puede realizarlo individualmente o en equipo, lo importante es que estudie, reflexione y produzca para avanzar. Redacte el listado de esos 10 conceptos primordiales de este módulo.
1) Es derecho de los individuos recibir educación.
2) La educación potencia el desarrollo de la persona.
3) La realización de este derecho depende de la confluencia de las accionesgubernamentales y las de la sociedad.
4) No se puede ejercer ninguno de los derechos civiles, políticos, sociales, económicos o culturales sin un mínimo de educación.
5) El bienestar humano implica que las personas alcancen un nivel mínimo de conocimientos, capacidades y valores.
6) Quien carece de educación en su infancia y juventud, queda excluido de la sociedad y expuesto a la pobreza.
7) Losderechos humanos competen a toda persona por el simple hecho de nacer, son irrenunciables, fundamentales y vinculados intrínsecamente a la dignidad propia del ser humano.
8) Toda persona, por el hecho de existir, tiene derecho a educarse como medio necesario para el desarrollo de sus potencialidades.
9) El derecho humano a la educación está consignado en las Actas constitutivas de la ONU y de laUNESCO, así como en las Constituciones de muchos países.
10) Corresponde a los Estados la principal responsabilidad de la prestación directa del servicio educativo.

3. ¿Han incidido en su trabajo como directivo o como supervisor estos cambios del mundo y de la sociedad?
Indudablemente, la exigencia de las prácticas docentes de cuando inicié a trabajar son muy diferentes a las actuales, en aqueltiempo elaborábamos nuestro propio material didáctico, los mapas del Estado, del País y de cada uno de los Continentes, desde la división política hasta la orografía e hidrografía; también los aparatos y sistemas del cuerpo humano; en la actualidad basta con sólo utilizar el proyector y se tiene todo ello con mayor precisión y sin tanto esfuerzo como anteriormente. Pero orgullosamente debe...