Derechos Humanos
Se busca entender e interiorizar mucho mejor la Declaración Universal y debitar a la vez que los artículos sean percibidos como una simple lista de 30 derechosaislados entre sí. El trabajo debería hacerse en grupos (orientativamente, podría estar precedido por un trabajo de investigación sobre el contexto histórico en el que se gesta la Declaración,...).Como es sabido, existen diversas agrupaciones clásicas: a) derechos civiles, políticos, sociales y económicos, culturales; b) ausencia de guerra y miedo a la violencia, libertad para vivir, libertadpara poseer y desear, libertad de expresar las propias ideas, libertad religiosa...
A continuación, y a manera de simple sugerencia, ofrecemos un ejemplo de agrupación indicando los artículosconcretos de la Declaración
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A favor de este tipo de clasificación hay, sobre todo, un argumento: evita la consideración de la Declaración como un texto cerradoy permite pensar y trabajar en la ampliación de los derechos, así como en el análisis de los derechos fundamentales
Por último una sugerencia visual: se puede hacer una cadena de papel formada por30 anillas (una para cada derecho), escribiendo en cada una el derecho que le corresponde. Cada día se recorta del diario alguna noticia relacionada con la violación de alguno de los derechos y secuelga mediante un clip de la anilla correspondiente
DERECHOS DE LAS PERSONAS
1. Somos iguales en dignidad y derechos
2. Derecho a la vida (integridad, vidaprivada y honra)
3. Las libertades (no a la esclavitud, libertad de pensamiento, conciencia y religión, libertad de opinión y expresión, libertad de reunión y asociación).
4. Ley y justicia(somos iguales y con garantías ante la Ley y la Justicia).
5. Derechos sociales y económicos
— La familia.
— La propiedad.
— La seguridad social.
— La educación y la cultura.
6. Derechos...
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