Derehos del Niño Frente al Holocausto

PLANTEO DEL TRABAJO
A lo largo de la presente monografía, se analizara la violación cometida al derecho del niño garantizado en el art. 38.2 de la Convención de los Derechos del Niño, la limitación de su intervención en los conflictos armados, analizando los casos de las juventudes hitlerianas y la intervención de los más pequeños y jóvenes aliados a ella en las terribles batallas desarrolladasespecialmente hacia fines de la Segunda Guerra Mundial. Además se analizara la situación que se presenta en el controversial tema de los niños soldados tomando en cuenta la situación actual en un país de conflictos constantes con guerrillas como lo es Colombia y poniéndolo en contraste con la situación de las Juventudes en la época de Hitler. Resulta particularmente interesante, según mi punto devista, ya que a pesar del avance de la ley y los organismos internacionales respecto de este tema, aun no se ha llegado a una solución concreta y operativa y la cuestión no ha evolucionado.
INTRODUCCION A LA CUESTION
La Convención de los Derechos del Niño, si bien fue adoptada por la Asamblea de las Naciones Unidas en 1989, tiene en origen en la Declaración de Ginebra de 1924, fundadora de laorganización internacional Save the Children. La propuesta fue aprobada por la Sociedad de Naciones el 26 de diciembre de 1924. La Organización de las Naciones Unidas aprobó en 1948 la Declaración Universal de los Derechos Humanos que, implícitamente, incluía los derechos del niño. Sin embargo, posteriormente se llegó al convencimiento de que las particulares necesidades de los niños debían estarespecialmente enunciadas y protegidas.
En el art. 38 en particular, se plantean de manera primaria las condenas a los ataques y bombardeos contra la población civil, se prohíben la persecución, la reclusión, la tortura y todas las formas de violencia de la que puedan ser objeto las mujeres y los niños. Por esto, no podemos dejar de mencionar que si bien no estaban reconocidos explícitamenteestos derechos, no podían ser obviados por las naciones ya para 1945.
Teniendo en cuenta esto, podemos afirmar que el Interés Superior del Niño, tan custodiado en la actualidad y mas a partir de este Instrumento internacional, se desvanece ante la sola idea de que niños, niñas y adolescentes empuñen armas para matar y para ser matados, como pasaba con la Juventudes Hitlerianas llevadas a loscombates y como aun sigue pasando en países con constantes conflictos armados, como se da por ejemplo, en el caso de las Guerrillas Colombianas y en muchos otros países alrededor del mundo.
Esta situación no se ha terminado, como se señalo, y se encuentra presente en muchos países en la actualidad, a pesar de la multiplicidad de instrumentos a nivel jurídico que se han suscripto a los fines de protegerel interés superior de los niños y en particular con el fin de limitar la intervención en conflictos armados, como desarrollare más adelante.

Es importante comenzar haciendo una pequeña descripción del desarrollo del concepto del niño para luego avanzar sobre la afectación a la niñez al violar el derecho que se pretende analizar. Como sostiene Ariés, en la sociedad medieval no existió la niñez,el niño podía vivir sin los cuidados de su madre o niñera; después de los siete años de edad entraba en el mundo de los adultos.
En el siglo XVI los niños pasaron a ser como juguetes para los adultos, como objeto de diversión, pero siempre alejado de un verdadero concepto de niñez que los separe del de la edad adulta.
Un siglo después se comenzó a reconocer una diferencia entre el niño y eladulto, pero siempre limitada a una visión del primero como una versión menor aquellos últimos.
Recién en el siglo XVIII podemos encontrar una tendencia más importante a la búsqueda de un concepto moderno de niñez. El niño comenzó a ser entendido como un ser inocente aunque mas débil. Su presencia y futuro pasó a ser motivo de atención. De aquí en más, el niño comenzó a ser identificado como un...