Desarrollo De La Infancia

INSTITUTO POLITECNICO NACIONAL
CENTRO INTERDISCIPLINARIO DE CIENCIAS DE LA SALUD
UNIDAD SALTO TOMAS

PRACTICA NO 3
REGISTRO OBSERVACIONAL

DESARROLLO PSICOLOGICO DE LA INFANCIA Y ADOLESCENCIA
PRESENTADO A:
FLOR SILVESTRE TORRS JIMENEZ

PRESENTADO POR:
NAVA PINEDA ALIX STEPHANIE

GRUPO 1PV21
Fecha de entrega
LUNES 01 de octubre

OBSERVACIONES DEL PROFESOR:

INTRODUCCIONEl ser humano es una unidad psico−afectivo−motriz. Su condición corporal es esencial. La psicomotricidad no sólo se fundamenta en esta visión unitaria del ser humano, corporal por naturaleza, sino que cree haber encontrado la función que conecta los elementos que se pensaba separados del individuo humano, el cuerpo y el espíritu, lo biológico y lo psicológico. Esta función es el tono. "El tono debeser considerado en su importancia fundamental porque, siendo el punto de referencia esencial para el individuo en la vida de relación, biológica, psicológica e incluso en la toma de conciencia de sí mismo, especifica una de las diferencias fundamentales que distinguen al ser vivo del ser no vivo.
Crecimiento, maduración y desarrollo infantil no pueden entenderse sin la necesaria condicióncorporal de nuestra existencia.
La psicomotricidad no puede reducirse a un simple método, se trata más bien de un peculiar modo de acercamiento al niño y a su desarrollo
El objetivo de la psicomotricidad es el desarrollo de las posibilidades motrices, expresivas y creativas (del individuo en su globalidad) a partir del cuerpo, lo que lleva a centrar su actividad e investigación sobre el movimiento yel acto, incluyendo todo lo que se deriva de ello: disfunciones, patologías, educación, aprendizaje, etc.
Desarrollo Físico Niñez temprana (3-6 años)
En la niñez temprana los niños adelgazan y crecen mucho. El crecimiento y cambio corporal, se da aproximadamente a los tres años de edad, los pequeños comienzan a adoptar el aspecto delgado y atlético de la niñez, se desarrollan los músculosabdominales, su vientre se endurece, sus piernas y brazos se alargan (cabeza aún es relativamente grande) El desarrollo muscular y esquelético hace que los preescolares sean más fuertes. Crecen entre cinco y siete punto cinco centímetros (cada año), aumentan entre dos y tres kilogramos (cada año). La ligera ventaja de los niños en cuanto al peso y la estatura prevalece hasta el crecimiento repentino quetiene lugar en la pubertad. También a los tres años todos los dientes primarios (de leche) han aparecido.
Los niños duermen más profundamente en la noche a esta edad, aunque pueden tener trastornos de sueño, por diferentes causas como, el terror nocturno (Pesadillas) Cerca del veinticinco por ciento de los niños entre tres y ocho años (principalmente varones) Se despiertan súbitamente de unsueño profundo en estado de pánico; gritan y se sientan en la cama respirando rápidamente y con la mirada fija. En realidad no está despierto, se calma pronto y a la mañana siguiente no recuerda nada al respecto Pueden ser simplemente efecto de un sueño muy profundo. las “pesadillas” alarman más a los padres que a los niños, son provocadas por, permanecer despierto hasta muy tarde, consumir una comidapesada antes de acostarse, una emoción excesiva (TV – Videojuegos) Cuando es reiterativo puede señalar un problema específico que el niño no logra solucionar. Otro trastorno es el de la enuresis “micción repetida en la ropa o en la cama, se les debe de confirmar a los niños y a los padres que la enuresis es frecuente y no reviste seriedad “el niño no debe ser castigado o culpado”, los tratamientosmás efectivos están en recompensar a los niños cuando permanecen secos.
El desarrollo de las áreas sensoriales y motoras de la corteza cerebral permite una mejor coordinación entre lo que los niños quieren y lo que pueden hacer. Los preescolares hacen grandes progresos en las habilidades motoras gruesas, como correr y saltar, que involucran a los músculos largos. Gracias a que sus huesos y...