Desarrollo Del Niño

EL NIÑO: DESARROLLO Y PROCESO DE CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO

¿COMO PIENSAN LOS NIÑOS?
Se le llama etapa preoperacional. Se desarrolla la función simbólica es decir, la capacidad para utilizarsímbolos para representar cosas. Un niño en esta etapa puede decir que quiere un helado aunque no haya visto ninguno en ese momento. Ahora los niños pueden aprender no solo mediante los sentidos y laacción sino también mediante el pensamiento simbólico.

CARACTERÍSTICAS DEL PENSAMIENTO PREOPERACIONAL

Comprensión de identidades: Los niños desarrollan el concepto de que ciertas cosas son lasmismas aunque puedan cambiar de forma, tamaño o aspecto.

Comprensión de causa y efecto: Comprenden que una cosa causa otra y que pueden hacer que sucedan cosas. Las interminables preguntas de "porqué" indican su deseo de conocer las causas de las cosas.
Empatía: ponerse en el lugar de otro: Los niños más pequeños parecen mostrarla, los niños criados en familias donde se habla con frecuencia delos sentimientos y la causalidad logran la empatía a una edad más temprana que los niños de familias que no hablan de estos temas.
Habilidad para clasificar: Al inicio del segundo año de vida, losniños son más lógicos para organizar objetos, personas y sucesos. A los cuatro años suelen categorizar a las personas como buenas o malas, amigos o no amigos.
Comprensión de números: En esta etapapueden contar y manejar cantidades.

LIMITACIONES DEL PENSAMIENTO EN ESTA ETAPA

En esta etapa, los niños pueden pensar en símbolos, pero aún no pueden usar la lógica limitaciones de su pensamiento.Centració: Pueden centrarse en un aspecto de la situación pero no en otros, llegando a menudo a conclusiones ilógicas.

Confundir la apariencia con la realidad: Los niños en la etapa de laniñez temprana tienen problemas para distinguir entre lo que las cosas parecen ser y lo que son en realidad.

¿QUE ES UN NIÑO?
Niño, desde el punto de vista de su desarrollo psicobiológico, es la...