DESARROLLO DEL NI O 2

Facultad: Artes y Humanidades
Estudiante: Diego Guananga
Asignatura: Psicología del desarrollo
Fecha: 2 de febrero del 2015

El desarrollo en la primera infancia depende en gran medida de un factor físico en el proceso de evolución de los niños.

En la primera infancia, según Piaget: “esta etapa comprende desde el nacimiento hasta los 18 meses”, y durante esta etapa la percepción del niño esimportante porque se apropia de objetos de la realidad para desarrollar hábitos. Según Piaget: “El lactante no se contenta con chupar cuando mama, sino que chupa también por el vacío, se chupa los dedos cuando los encuentra, después cualquier objeto (…)”. Según el documental se planteas cuatro casos de tipos de adaptación, en los que cabe el factor físico; en este estudio de la primera infancia losprimeros hábitos motores influyen en la función de los reflejos manifestaciones hereditarias, a ésta se la conoce como una tendencia de instinto de adaptación del niño. El planteamiento de argumentos en este ensayo se plantean, partiendo del tema de la primera infancia que es la etapa de mayor experimentación e intuición de parte del enfoque materno, así como del niño que depende de aquelapreciativo de la madre para entender que el proceso de realización marca la primera etapa, reconocida como la primera impresión del niño y su realidad. Por consiguiente el proceso de desarrollo cognitivo, físico, motor, son apreciaciones que el ser humano experimenta a lo largo de su desarrollo social, sin embargo el proceso por el que pasa un niño es diferente. De ahí que por último del enfoque deldesarrollo socio afectivo sea el punto eje para que cualquier niño sepa que su instinto de adaptación es una corta etapa de desarrollo hasta que pueda concientizar que es un ser social e individualmente sepa como formar una sociedad frente a su medio relativo.

En primera instancia, un lugar de adaptación puede ser sumamente descubierto como el caso Nambia, donde un niño nació sin atención médica ytuvo alguna reacción frene a los estímulos propios de su nacimiento. Su desenvolvimiento natal hizo que la función de los reflejos acomodaran su instinto de reconocimiento en el medio en el que se desarrolla, es decir que no existió ningún problema cuando nació debido a que se estuvo preparando desde su vientre para nacer según su contexto hereditario.
Por consiguiente, el desarrollo cognitivo tuvoinfluencia en este primer caso que entendería la capacidad de desplazamiento que puede desarrollar un niño en esta primera infancia; en ello cabe su capacidad de adaptación y asimilación de sus sentidos mediante el lenguaje debido a su gran interacción haciendo de esto un medio de desarrollo rápido y efectivo. En cuanto al desarrollo socioafectivo el niño pudo contemplar en paradigma materno y deese patrón pudo asimilar la relación afectiva de su medio familiar y social.

Por otra parte, en Mongolia puede reconocerse que el parto se realizó en una clínica, en donde se revisaron los signos vitales y las funciones básicas posteriormente envolvieron al niño para que no se mueva, de ahí, que la etapa de la primera infancia de la adaptación influye en el instinto de abarcar los estímulos yrespuestas del ambiente en el que este niño nació, es así que de esta manera impiden el correcto desarrollo psicomotriz del niño, los reflejos de alimentación funcionaban adecuadamente, sin embargo el estímulo recibido en el hogar no fue un aporte para el recién nacido, pues al tenerlo envuelto en la cama e impedir su movimiento, hizo que se retrasara el desarrollo sensorio motriz del niño, es porello que se hace un enfoque también en el desarrollo que debió darse por instinto pero cuando intentaba sostenerse en pie debido a que no le dejaban desenvolverse tuvo dificultades. Este primer problema de la primera infancia de este caso. En este límite el desarrollo cognitivo influye desde que al niño le amarraban los pies para que no se mueva, su destreza de movilidad estaba siendo obstruida y...