Desarrollo Del Niño

El Desarrollo Infantil Según La Psicologia Genetica
EL DESARROLLO INFANTIL SEGÚN LA PSICOLOGIA GENETICA

H. WALLON presenta el desarrollo psicológico como una construcción progresiva que seproduce por la interacción entre el individuo y su medio ambiente.
Piensa en una autentica génesis de la psique frente a la idea del desarrollo como realización progresiva de funciones predeterminadas, encambio, PIAGET a profundizado fundamentalmente en los procesos propios del desarrollo cognitivo y WALLON en el papel de la emoción en el comienzo del desarrollo humano.
PIAGET a insistido en loscambios estructurales característicos de cada etapa del desarrollo cognitivo, PIAGET da gran importancia a la adaptación que siendo característica de todo ser vivo, según su grado de desarrollo tendrádiversas formas o estructuras.
H. WALLON otorga mas importancia a otros procesos, e insiste en el primer desarrollo neuromotor y especialmente en la función póstural que por si solo ofreceráposibilidades de reacciones orientadas (tras las respuestas puramente reflejadas) del recién nacido.
J. PIAGET y H. WALLON no han dado la misma importancia a los diversos aspectos del desarrollo, ni hanconsiderado fundamentales las mismas ideas; los diversos estadios que distinguen no coinciden por completo, ni desde el punto de vista cronológico ni desde el punto de vista de sus características.

UNDIA DE CLASES

Llego en las mañanas dándole el saludo a la maestra con los buenos días tanto a niños como a maestros, posteriormente se introduce la maestra en el salón y los alumnos la siguen sehace un breve comentario y después revisa la tarea verificando si esta bien y si todos han cumplido con ella después los niños pasan al pizarrón con la clase de español elaboran ejercicios y practican lalectura, después la maestra revisa los ejercicios y cambian a la clase de matemáticas la maestra explica algunos problemas en el pizarrón, interactúa con los alumnos preguntándoles como podrían...