DESARROLLO DEL NIÑO

EL DESARROLLO DE LOS NIÑOS DE CERO A TRES AÑOS
UN ACERCAMIENTO IMPRESINDIBLE
Para la Educación Inicial es primordial conocer las características
del desarrollo de niñas y niños, y cómo éstos construyen conocimientos en la
etapa que va desde los 0 a 3 años, lapso comprendido en lo que
generalmente se denomina primera infancia.
La primera infancia es un periodo significativo en la formacióndel individuo;
en ella se estructuran las bases esenciales:
El
La

desarrollo integral del conocimiento intelectual y emocional.
adquisición de conocimientos y manejo de habilidades emocionales,

psicomotoras, cognitivas, culturales y sociales.
La

formación psicológica de la personalidad.

Características de los infantes que en las etapas sucesivas de su desarrollo
seconsolidarán.
En la educación con niños y niñas es indispensable identificar, dentro de la
cultura del contexto, cuáles son las concepciones sobre las diferentes
etapas o periodos evolutivos de los seres humanos, a fin de reconocer las
particularidades que tienen al respecto y trabajar con los elementos
pertinentes en los Centros Educativos.
En consecuencia, es importante reconocer que mediante laestimulación
oportuna, a través de una educación con intervención pedagógicamente
intencionada, se puede influir significativamente en el desarrollo integral de
las niñas y niños.

EL DESARROLLO Y LA MADURACIÓN INFANTIL
El Desarrollo es un proceso de cambios sistemáticos en el cuerpo y la
conducta de los infantes, producto del intercambio entre el organismo y el
medio ambiente.
La Maduraciónse refiere a los cambios físicos, cognitivos, psíquicos y
emocionales que marcan niveles evolutivos cada vez mas complejos y que
dependen de la herencia transmitida por los padres, lo que hace diferentes a
cada niña y niño.
Expresan Shonkoff y Philips que el sistema nervioso tiene su desarrollo más
importante en los primeros años de vida. La transformación del cerebro se
produce en variasfases que se traslapan: forma células cerebrales; hace que
las células lleguen a donde deban estar; promueve el crecimiento de axones
y dendritas, que son estructuras necesarias para vincularse con otras células
nerviosas; desarrolla sinapsis o puntos de comunicación con otras células
(sinaptogénesis); refina esas sinapsis; forma el tejido de soporte que rodea
las células nerviosas y permiteestablecer una comunicación eficiente entre
ellas.

La atención a la diversidad es un principio educativo fundamental. Considera
el valor de ser distinto, las propias maneras de hacer, de pensar, de actuar,
de hablar, así como las distintas costumbres y habilidades de los grupos
humanos.
Para llevar a cabo la encomiable tarea de contribuir al desarrollo de las niñas
y niños, debemos ponerespecial énfasis en explotar nuestros recursos como
profesionales, los recursos de los niños y en general los de aquellos
implicados en la comunidad educativa; favoreciendo las relaciones de
igualdad entre niñas, niños y pequeños con necesidades especiales.

DESARROLLO
DEL NIÑO

-DE 0 A 3 MESESÁrea Motriz:
Este período se caracteriza por la "hipertonía" en las extremidades del bebé,
esdecir que los bracitos y sus piernas permanecen "duros", esto hace que
estén la mayor parte del tiempo flexionados.
Por el contrario, el tronco del bebé se caracteriza por una "hipotonía", una
escasa fuerza en sus músculos que le dificulta levantar la cabeza cuando
esta echado boca abajo.
Posteriormente, entre el segundo y tercer mes, el bebé, apoyándose sobre
los antebrazos, podrá levantary sostener la cabeza así como girarla hacia la
derecha e izquierda.
Comúnmente se observará al bebé con la mano en puño, a esto se le
conoce como "reflejo de prensión palmar", podrá agarrar cosas que se le
pongan en sus manos, las cuales se convierten en la principal fuente de
entretención: las junta, las separa, las abre, las observa y juega con ellas
mientras las mueve.

Área de...