desarrollo del niño

 corte

Áreas

4 semanas
16 semanas
28 semanas
40 semanas
1 año
18 meses
2 años
Motriz
Mantiene posición asimétrica, reflejo tónico cervical.
Rueda hacia el costado. Al intentar sentarse la cabeza cae hacia atrás en posición prona levanta momentáneamente la cabeza. Aprieta las manos fuertemente y al contacto las cierra.
Predomina la posición simétrica. Sus manos se encuentran.Al sentarse la cabeza se mantiene firme hacia delante.
En posición prona las piernas están extendidas o semiextendidas.
Tiende a rodar
Retiene algunos objetos
Etapa intermedia ene l camino hacia la posición erguida. La acomodación ocultar se halla más avanzada que lo manual.


Dominio parcial de piernas. Avanzo veloz con paso tieso. Sube escaleras con ayuda. Coloca un cubo sobre otro alprimer intento. Arroja el balón.
Hay progreso en la coordinación motriz fina.
Expresa emociones saltando, bailando, aplaudiendo, riendo, chillando. Tiene tobillos y rodillas más flexibles, corre, baja y sube escaleras, solo patea la pelota.

Adaptiva
Mira los objetos solo cuando están en línea de visión. Si toma algo cae inmediatamente de la mano. Si escucha una campana su actividaddisminuye.
Mira los objetos inmediatamente y provocan la actividad de sus miembros. Sostiene y toma lo que mira y algunos los lleva a la boca.
Ojos y mano funcionan en estrecha interacción inspeccionando objetos. La conducta manipulatoria perceptual es de gran actividad, no se trata de una recepción pasiva.
Es capaz de agarrar con
Presión en forma de pinza.
La importancia de la
boca disminuye.Inicia
interés táctil y visual por
detalles. Consciencia de
continente y contenido,
de cima y fondo, lado y
lado y de causa y efecto.

Relaciones geométricas del medio físico que lo rodea. Los dibujos son borrones, son significados para él. Madurez perceptual reflejado en la forma significativa de su comportamiento.
Progreso en atención puede hacer tareas reposadas durante más tiempo, seamplía la acción de la memoria no discriminar color. Es pobre en imaginación directriz y normatividad de geometría manipulatoria.

Lenguaje
Aun su faz esinexpresiva. Su mirada es vaga e indirecta. Realiza pequeños ruidos gestuales.
La expresión es entusiasta, respira y ríe fuertemente.
Gran cantidad de vocalizaciones espontaneas y emitiendo vocales, consonantes y hasta silabas y diptongos. Élbebe entablan relaciones sociales con personas específicas.
La creciente destreza de labios y su facultad imitativa, favorece la vocalización articulada.
Sencibilidad para las impresiones sociales, tiende a imitarademanes, gestos y sonidos, responde a su nombre y posee una o dos palabras en su vocabulario articulado.

De naturaleza ensimismada, se comunica con ademanes y palabras. Vocabulariode 10 palabras bien definidas. Uso de palabras y ademanes. Comprensión significativa. Responde a órdenes simples.
Vocabulario alrededor de 300 palabras. Canta frases de 3 palabras , no piensa ni habla en párrafos.
Persona Social
Cuando mira su actividad disminuye, mira indefinidamente.
Sonríe espontáneamente. Permanece sentado entre 10 y 15 minutos con ayuda.
Desarrolla juego manual.
Elbebe es relativamente reservado, habiendo adquirido tan notable dominio de ojos, cabeza brazos y manos, no disponen de mucho tiempo para los espectadores.
Le gusta tener a gente a su alrededor, su sensibilidad al medio social permite aprender algunas gracias infantiles. Capacidad de reconocer un extraño síntoma de mayor madurez social.

Independiente en sus juegos, hace pequeños mandados encasa, llevando o buscando cosas. Relaciona los cambios de la rutina. Se aferra a sus ideas como a sus bienes. Egocentrismo. Las palabras significan poco.
Interés por la propiedad de las cosas personas.
Los contactos sociales son escasos y breves.
Ayuda a vestirse y desvestirse. Tiene noción de su posición en la jerarquía social.
Dramatiza la relación madre-hijo.

Edad
Desarrollo físico...