Desarrollo Del Niño

DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD EN EL NIÑO
Capitulo siete.
Brenda Contreras--Michelle Montes

¿QUE EMOCIONES TIENEN LOS NIÑOS PEQUEÑOS?
Es muy difícil determinar exactamente lo que un niño está sintiendo. En 1919 John B. Watson, afirmo que los niños nacían con tres emociones principales: el amor, la ira y el miedo.
Sherman (1927) concluyo que los estadosemocionales del bebe son generalizados. En 1932 Bridges afirmo que los bebes recién nacidos solo muestran una emoción, una excitación y que la emociones de los bebes se diferencian a medida que van creciendo.
En resumen, los bebes pueden, desde muy temprana edad, experimentar una gran variedad de emociones que ellos no pueden expresar específicamente o que nosotros no podemos identificar concerteza.
En consecuencia, las señales fisiológicas no se pueden interpretar como indicios de un estado emocional. La privación extrema de emociones, como el rechazo, la falta de estímulo y la falta de respuestas emocionales positivas, pueden producir trastornos emocionales en los bebes y en los niños más grandes.
EL LLANTO
Desde la primera semana de vida, lloran de hambre, de frio, por no estarvestidos y porque se les ha interrumpido el sueño.
Wolff descubrió diferentes patrones entre los llantos rítmicos básicos de los bebes y sus llantos de ira, dolor y frustración.
LLANTO RITMICO BASICO: se le llama el llanto hambre.
LLANTO DE RABIA O IRA: él bebe impulsa un exceso de aire a través de las cuerdas vocales.
LLANTO DE DOLOR: se distingue por un comienzo súbito de llanto intenso sinlos lamentos iniciales y un grito prolongado.
LLANTO DE FRUSTRACION: empieza desde el silencio tal como el llanto de dolor pero hay largos periodos de respiración sostenida.
El llanto es el medio más poderoso, y a veces el único que tienen los niños para indicar al mundo exterior que necesitan algo. Por los tanto, es un medio vital de comunicación.
LA SONRISA
La sonrisa aparece muy temprano. Losbebes de una semana de edad, sonríen espontáneamente cuando su estómago está satisfecho o cuando oyen sonidos suaves. Al mes de edad, estas sonrisas se hacen más frecuentes. El niño de cuatro o cinco semanas sonríe cuando se le juntan las manecitas como para aplaudir.
RISA
Sroufe y Wunsch concluyen que ella marca una transacción importante entre los niños y su medio, ambiente, y que hay “unnexo importante entre el desarrollo cognoscitivo y el crecimiento emocional y la expresión”
LAS TEORIAS PSICOSEXUALES DE SIGMUND FREUD
Desde el nacimiento hasta los dieciocho meses el bebe es “solo boca”, logra la mayoría de sus gratificación al chupar sus zonas erógenas son los labios y la boca; los objetos eróticos que satisfacen los instintos son los pezones, los biberones, los dedos y cualquierotra cosa que pueda llevarse a la boca.
LA ETAPA ANAL (12-18 MESES HASTA 3 AÑOS)
La “personalidad anal” puede estar conformada por los aspectos diferentes de este periodo: la preocupación por la limpieza en la enseñanza del control de la excreción.

LAS TEORIAS PSICOSOCIALES DE ERIK H. ERIKSON
1.- CONFIANZA BÁSICA VS DESCONFIANZA ( 0 12-18 MESES)
Freud, Erikson considera que la situaciónde alimentación es el punto crítico del desarrollo de la confianza.
Las madres crean una sensación de confianza en sus hijos a través de aquellas clases de administración, esto forma en el niño las bases para un sentido de identidad. La confianza permite al niño perder la vista ala madre, “porque ella se ha convertido e una seguridad interior y también en una posibilidad de predicción externa”2.- AUTONOMIA VS VERGÜENZA Y DUDA (18 MESES- 3 AÑOS)
Al darse cuenta de que tiene voluntad, se afirma a si mismo. Sin embargo, al mismo tiempo, se da cuenta también de la limitación de sus capacidades, y la continuación de su dependencia lo hace dudar de su capacidad de ser autónomo. Los niños tratan de hacer todo solos, cuando llegan a dominar nuevas actividades.
Los niños que no logran...