Desarrollo Del Niño

RELACION FAMILIA Y ESCUELA COMO AGENTES SOCIALIZADORES. LA FAMILIA COMO AGENTE PRIMARIO DE SOCIALIZACIÓN.

Vamos a comenzar dando unas pinceladas acerca del primer lugar social de conformación de identidades y de la naturaleza del proceso de transmisión cultural que en él se da. Nos referimos obviamente a la familia, lugar por excelencia de socialización primaria y por ello agente de unaprendizaje cultural sobre el que se asentarán los aprendizajes posteriores. La distinción entre socialización primaria y secundaria se la debemos a los interaccionistas Berger y Luckmann (1972), y resulta muy reveladora a la hora de contextualizar el papel educativo de la escuela. La socialización primaria consiste en un proceso de aprendizaje cultural que tiene lugar en unas condiciones queprobablemente no se repetirán jamás en la vida del individuo y que en todo caso ejercen una influencia muy favorecedora de la interiorización de los elementos culturales del contexto social. Por un lado, hemos de tener en cuenta que estamos hablando del primer contacto del sujeto, del niño, con ese “mundo social”, que se le representa con una sensación de evidencia y naturalidad, en tanto no tiene con quéotra realidad compararlo, que quizá no vuelvan a caracterizar sus percepciones sobre la “realidad” en el futuro. Por otro lado, tengamos en cuenta que el niño se acerca a este mundo a través de los adultos de los que depende, principalmente de sus padres, con los que mantiene unos importantes vínculos afectivos que también predisponen muy positivamente al aprendizaje. Todo ello no hace sinoreforzar la consolidación de unas bases culturales que no pueden ser ignoradas por cualquier tipo de propuesta educativa desde la escuela, dado que el aprendizaje pilotado por ésta ha de necesariamente asentarse sobre las bases de lo interiorizado previa y simultáneamente en la socialización familiar. Pensemos, además, en que el aprendizaje que tiene lugar en el seno de la familia tiene un carácter máspráctico que el más formalizado de la escuela, en tanto que se inscribe en unas determinadas formas y estilos de vida.

Socialización
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Para otros usos de este término, véase Socialización (desambiguación).


El proceso de socialización se da en interacción con agentes significativos.
La socialización es un proceso por el cual el individuo acoge los elementossocioculturales de su ambiente y los integra a su personalidad para adaptarse en la sociedad. También, es la asunción o toma de conciencia de la estructura social en la que un individuo nace, y aprende a diferenciar lo aceptable (positivo) de lo inaceptable (negativo) en su comportamiento que se le llama socialización. La socialización se puede clasificar en tres etapas las cuales son: primaria,secundaria y terciaria.
La socialización es factible gracias a los agentes sociales, que se pueden identificar como la familia, la escuela, los iguales y los medios de comunicación. Además, son las instituciones e individuos representativos con capacidad para transmitir e imponer los elementos culturales apropiados. Los agentes sociales más representativos son la familia, porque posee un rolprimordial ya que es el primer nivel social al que tenemos acceso y la escuela, ya que en la actualidad ha perdido su papel principal y la escuela es transmisora de conocimientos y de valores. También en al socialización una persona interioriza su cultura de una sociedad determinada. Existen distintos agentes socializadores : la familia , la escuela , los grupos de pares , el trabajo y los grupospolíticos
Por lo general se distingue la socialización primaria —aquella en la que el infante adquiere las primeras capacidades intelectuales y sociales, y que juega el papel más crucial en la constitución de su identidad— de los procesos de socialización secundaria, en los que instituciones específicas —como la escuela o el ejército— proporcionan competencias específicas, más abstractas y...